女儿在刚学走路乃至已经学会走路后，经常要磕磕碰碰，磕伤碰疼的事总是经常发生。
有一次，女儿在家里的沙发旁走着走着，不小心碰到沙发的角就摔倒了。孩子碰疼了就哇哇的哭了起来，这时大家都很心疼小家伙，做妈妈的我赶紧抱起了小家伙，一边安慰一边哄她！这时孩子的奶奶也是为了安慰孩子，就一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰疼了孩子，做出给孩子“报仇”的样子。跟孩子说“咱们打它了，它以后再也不敢来欺负宝宝了”女儿看到奶奶的做法后哭声是缓和下来了，而且也试图学着奶奶那样要打那沙发，嘴里还跟着说“打！”大家都被婆孙俩逗乐了。可是当时我心里却觉得有什么不对劲似的。
后来看了《好妈妈胜过好老师》其中一篇“给小板凳柔柔疼”后才知道这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人或者别的事物，教给她不宽容和复仇。是不利于孩子的心理健康的。
大人可能会想，桌子或椅子这些东西碰疼了小孩。我只不过是打打它，这东西没生命又不懂得疼，这有什么，我又没教孩子打人啊。其实，在孩子看来，万物同物，对一棵草说话与对一个人说话一样，对一张沙发说话的态度与对一个人说话的态度一样。有时候，一个小女孩对心爱的布娃娃的感情绝不逊色于对她的同胞姐姐的感情。单纯如一张白纸的孩子，任何事情对于他来说都是全新的，任何经历在他这里都是体验和学习。
我也跟老公探讨过这个问题了，虽然表面上看起来是件小事，但是对于孩子的心理健康真的是件大事。老公也同意了我的观点，也觉得以后再次遇到这样的事，大人们可要改变方式了。后来又有一次女儿在桌子边玩耍，不小心又磕到了头，这时她爷爷也是心疼孙女，边安慰边伸手去打那桌子，给孙女“报仇”。老公当时也在场，他很及时地制止了公公的做法“爸爸，不要用这种方法安慰小孩。这样会让她产生复仇心理的。”公公听了我们诉说后觉得有道理，也点点头笑了。接着我边摸摸女儿碰疼的后脑勺边跟她说“宝宝，刚才是你自己不小心去碰到桌子的，让爸爸妈妈看看疼不疼。以后可要小心不要再去碰到了啊！”女儿停止了哭声，睁大眼睛看着我们，可能是觉得这又是另一个版本的安慰法吧，觉得新奇。接着我又摸摸那桌子也说“看看桌子也跟宝宝一样疼的，因为你们俩是互相撞到的，所以宝宝我们也要来安慰安慰它哦。”女儿真的也跟着我伸出小手去轻轻地摸摸桌子，似乎想对它说“很快就不疼了。”······
这样做不但教了她以后玩耍时要注意安全，而且还教给她要善待“对方”，不但没有让桌子站到她的对立面，成为“加害”她的坏蛋，还能作为朋友分担痛苦。因为“碰撞”是双方的事，要互相体谅。
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