童话故事是儿童文学的一种，它是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。一般具有故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写常用拟人化的手法，能适应儿童的接受力等特点。因此，童话在幼儿早期教育中扮演着重要角色，在幼儿教育实践中具有十分重要的作用。童话故事可以丰富孩子的想象力。童话故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，童话是培养孩子想象力的最佳材料。童话故事可以培养孩子的情商。情商又称非智力因素，是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中非同小可，而童话故事具有培养孩子情商的作用。如《卖火柴的小女孩》，让孩子有同情心，珍惜美好生活；《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。童话故事有助于提高孩子的语言表达能力。童话的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，可以说语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，深深感受到童话故事是儿童学习语言的好教材。童话故事也有助于提高孩子的注意力。使孩子集中注意力不是一件容易的事，而集中注意力对孩子成长的重要性是不言而喻的。多给孩子讲童话故事可以达到提高孩子注意力的目的。如几个孩子在一起叽叽喳喳，一开始讲故事，很快就会安静下来。因为，孩子们对童话故事一般都很感兴趣，必然能集中精力听讲。同时，在讲故事的过程中，运用一些技巧，效果会更好，如让孩子复述故事情节，重复讲的时候留出关键词让孩子来补充，有良好表现时给予恰如其分的鼓励等，都可以强化孩子的注意力。
附童话标题哦：
第一卷
打火匣 皇帝的新装飞箱 丑小鸭没有画的画册 跳高者红鞋 衬衫领子一个豆英里的五粒豆 一个贵族和他的女儿们守塔人奥列 蝴蝶贝脱、比脱和比尔 烂布片织补针 拇指姑娘跳蚤和教授 区别一本不说话的书 夏日痴笔和墨水壶 风车瓦尔都窗前的一起 甲虫幸福的家庭 最后的一天完全是真的 蓟的遭遇新世纪的女神 各得其所一星期的日子 钱猪在辽远的海极 荷马墓上的一朵玫瑰野天鹅 母亲的故事犹太女子 牙痛姑妈金黄的宝贝 民歌的鸟儿接骨木树妈妈 沙丘的故事
第二卷
小克劳斯和大克劳斯 幸运的套鞋鹳鸟 枞树香肠栓熬的汤 牧羊女和扫烟囱的人亚麻 天上落下来的一片叶子演木偶戏的人 素琪藏着并不等于遗忘 钟声顽皮的孩子 老墓碑墓里的孩子 老路灯老房子 天鹅的窠创造 小鬼和小商人依卜和小克丽斯玎 梦神老上帝还没有灭亡 书法家小小的绿东西 一点成绩天国花园最难使人相信的事情
第三卷
肉肠签子汤 光棍汉的睡帽做出点样子来 老橡树的最后一梦字母读本 沼泽王的女儿跑得飞快的东西 钟渊狠毒的王子 多伊和他的女儿们踩面包的姑娘 安妮·莉丝贝特孩子话 一串珍珠墨水笔和墨水瓶 家养公鸡和风信公鸡"真可爱" 沙冈那边的一段故事演木偶戏的人 两兄弟教堂古钟 搭邮车来的十二位屎壳郎 老爹做的事总是对的雪人 在鸭场里新世纪的缪斯 冰姑娘（1）冰姑娘（2） 普赛克
第四卷
蜗牛和玫瑰树 害人鬼进城了风磨 银毫子伯尔厄隆的主教和他的亲眷 在幼儿室里狂风吹跑了招牌 茶壶民歌的鸟 绿色的小东西小精灵和太太 贝得、彼得和皮尔隐存着并不就是被忘却 看门人的儿子搬迁日 谎报夏姨妈 癞蛤蟆教父的画册 碎布块汶岛和格棱岛 谁最幸福树精 看鸡人格瑞得的一家你能琢磨出什么 好运气可能在一根签子里彗星 一个星期的每一天阳光的故事 曾祖父烛 最难令人相信的事一家人都怎样说 跳吧，舞吧，我的小宝宝大海蟒 园丁和主人跳蚤和教授 老约翰妮讲了些什么大门钥匙 跛脚的孩子
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