亲爱的妈妈们你们好,知道带孩子是辛苦的,但是如里能在辛苦同时能得到更多的收获的话也值,毕竟宝贝是我们的未来,是我们幸福的种子,不知道妈妈们和孩子玩游戏时有没有把握一定的规则,尤其学一些对宝贝未来成长有用的东西,因为本人有经过蒙氏培训,不过也有几年了,但是这些资料我相信是对我们的宝贝救教育是很有用的.这里一共是40个亲子游戏,现在我给大家先提供10个精典的亲子游戏.供妈妈们选择.
希望对妈妈们有一点作用
0-6个月亲子活动
一、认识家庭环境
活动作用: 0-3岁是宝宝秩序感的敏感期，从宝宝生活的环境入手，稳定宝宝的情绪，培养宝宝的秩序感。秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯等，蒙特梭利认为当孩子从外部环境里，建立起内部秩序时，智能也因而建一步建构。活动准备： 准备有序美的家庭环境，温馨的家庭气氛，物品摆放固定、有序。活动组织： 妈妈每天抱宝宝指着所看到的物体用蒙特梭利的三阶段教学法告诉宝宝，也就是这样做：
1、宝宝这是电视机、这是电视柜、这是沙发、这是茶几．．．．．．
2、宝宝电视机在这里，沙发在这里，茶几在这里-------
3、这是什么？（这是电视机，它在这里呢，喔，那是沙发，它在那里．）-妈妈每天反复地跟宝宝说，带宝宝看，宝宝即可建立起家庭环境的秩序感。活动建议: 妈妈整理家庭环境，保持家庭环境整洁、干净、有序。从宝宝天天生活的环境着手，慢慢扩展到其他 的环境。
二、为宝宝创设丰富的音乐环境
活动作用： 让宝宝生活在充满音乐的环境之中，使宝宝心情愉悦并综合感知音乐的节奏旋律。活动准备： 选择轻音乐、交响乐、歌曲为背景音乐。活动组织： 在宝宝睡眠中可以播放舒缓的轻音乐，让宝宝感知音乐的舒缓，甜蜜入梦乡;当宝宝清醒时，可播放宝宝熟悉的歌曲，使宝宝不断温习已听过的音乐和歌曲。活动建议： 一段时间内，尽量在特定的时间和生活环境下播放相同的音乐，使这些音乐能植根于宝宝的潜意识中。
三、美术环境 布置美术作品
活动作用： 让宝宝生活在有美术作品的环境之中，使宝宝感受到艺术的气息。活动准备： 较大的摄影作品和写真油画。活动组织: 将摄影作品和写真油画挂在宝宝房间内，可抱着宝宝讲解美术作品中的内容活动建议： 家庭中美术作品不可太多太杂，有条件可带宝宝去看美术展。
四、亲子关系
活动作用： 婴儿出生后15分钟，妈妈爱抚婴儿，抱婴儿，亲婴儿，让婴儿感受母亲的体味、声音，可以建立良好的亲子关系。减少婴儿的哭泣和增强母爱，对母亲的心理产生重大的影响。活动准备： 毯子一条活动组织： 婴儿出生后6分钟进行必要的处理，然后让他趴在母亲的腹部，用毯子盖住婴儿和母亲的腹部，接触约5分钟后，把婴儿挪至母亲的胸部，使婴儿能吸吮母亲的乳房，与母亲接触的时间约15分钟。然后进婴儿室。活动建议： 有过15分钟接触婴儿的母亲常常爱抚婴儿，抱婴儿，亲婴儿，对婴儿说话。-
五、看亲人的脸(照片)认识家人
活动作用： 新生儿喜爱看人的脸，因为他的大脑对两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴的人怀有浓厚的兴趣；培养宝宝认识图片、照片和家人的对应关系。．活动准备： 家人的照片，图片，日常经常拍宝宝漂亮的照片活动组织： 把妈妈的照片贴在宝宝的小床上，让宝宝看看妈妈的照片，然后看看妈妈，使宝宝建立起妈妈和照片的关系。活动建议： 可将照片换成家中其他亲人或宝宝自已的照片。到5个月时婴儿喜欢看自己的程度达到顶峰。
六、妈妈的声音
活动作用： 训练宝宝的听觉和转动头、对应妈妈的声音与妈妈。活动准备： 宝宝仰卧活动组织： 方法1：宝宝仰卧，妈妈于宝宝的一侧，轻轻地呼叫宝宝的名字，宝宝听到妈妈呼叫会转动头部至妈妈的一侧；妈妈再转至宝宝的另一侧，以同样的方法呼叫宝宝，这样反复练习，直至宝宝熟悉妈妈的声音． 方法2：爸爸竖抱宝宝，妈妈在宝宝的另一侧，轻轻呼叫宝宝，宝宝转动头部至妈妈呼叫的一侧．妈妈转至宝宝的另一侧，再轻轻呼叫宝宝的名字，宝宝会转动头部至妈妈呼叫的一侧，这样反复练习，宝宝会对应妈妈的呼叫声．活动建议：宝宝熟悉妈妈的声音后，可以换成家中其他的亲人。
七、妈妈不见了的游戏
活动作用： 培养宝宝的视觉观察能力，初步感知妈妈的消失与出现。活动准备： 可以准备一块小方巾活动组织： 宝宝仰卧于床，妈妈坐在宝宝的一侧，轻轻地呼唤宝宝的名字，宝宝，宝宝，妈妈在这里，等宝宝找到妈妈后，妈妈用小方巾轻轻遮住脸，并说，“妈妈不见了”，宝宝会盯着双眼看遮住方巾的妈妈，并产生疑问，妈妈呢？这时，妈妈慢慢移开方巾，“妈妈在这里”，宝宝会出现惊奇与愉悦的表情。活动建议： 妈妈可以反复遮脸，请宝宝找妈妈。等宝宝建立了妈妈并没有不见，只是用方巾遮住的概念后，可以妈妈用手遮宝宝的脸，玩宝宝不见了的游戏。还可以换成其他家人。
八、听鼓声，感受打击乐器的发音强弱
活动作用： 训练宝宝的听觉，感受音乐的基本组成和变化。活动准备： 准备儿童乐器手鼓一个。活动组织： 宝宝仰卧于床，妈妈左手持手鼓，右手轻轻拍打鼓面，发出轻重不同、节奏变换的鼓点。活动建议： 让宝宝君看到击鼓过程，妈妈应随敲击节奏的变化，做出各种面部表情。
九、节奏与律动:
活动作用： 让宝宝感受音乐节奏的变化，培养宝宝的音乐节奏感。活动准备： 可敲击的乐器和节奏鲜明的音乐录音。活动组织： A、 宝宝仰卧于婴儿床上，妈妈伴随着音乐节奏的变化敲击或摇动婴儿 床。B、 妈妈将宝宝抱起置于腿上，伴随着音乐节奏的变化做腿部上下的颠动。活动建议： 先用同一节奏的音乐训练一段时间后，再改换其他节奏的音乐。音乐尽量选择节奏性明显的乐曲，如，圆舞曲、轻音乐等。
十、听旋律，感受弦乐的连续性活动作用： 训练宝宝的听觉，感受音乐中弦乐的基本组成和变化。活动准备： 十弦奇妙琴一架。活动组织： 宝宝仰卧于床，妈妈左手持琴，右手持拨片拨动琴弦，发出强弱不同、快慢不一的旋律。活动建议： 让宝宝君看到拨琴过程，妈妈应随拨动琴弦旋律的变化，做出各种面部表情。也可将宝宝抱起，并弹奏出旋律简单、优美的乐曲。
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