走出大学校园，带着几分青涩校园的记忆，是一种对过去美好校园时光的回忆，更是对以后工作的一份美好憧憬。走进了自己的工作岗位——教师。
教师！有太多美好的词语曾经对它进行修饰。教师是人类灵魂的工程师，教师，是一只蜡烛，她燃烧了自己，照亮了别人。教师，是辛勤的园丁，桃李满天下，春晖遍四方！教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
从9月份走进课堂教学，到现在已经有3个多月了。在课程教学以及与学生在一起生活的这段时间，让我对教师的工作有了更深的体会。学生的童真，学生的调皮，学生在学习知识时候的那份认真都给我的很深的记忆。
回顾我的学业生涯，再结合这段时间的工作感受，怎样更加生动的和学生去互动教学，怎样去寻找一种有效的与学生沟通的方式。
下面简单谈一谈我对这些问题的看法和认识。
面对这些刚刚从幼儿园里走进小学校园的一年级学生，他们刚刚走进校园，对校园有太多的陌生，对我的课程教学有太多的不熟悉。怎样从一种陌生的感觉到他们能够很好的去接受我的课程教学，这个过程用了很长的一段时间。
在下课的课余时间，我用这段时间和他们多去接触，和他们去沟通。平时在课堂上面一些调皮的学生，在课间活动的时候，他们会主动的和其他学生去交流。这时候我感觉其实他们也很可爱。同时我也在想，要是能够转移他们的一些兴趣，将这些在课堂上面调皮学生的注意力转到学习上面来，他们一定也可以学的很好。
有一个学生，给我的印象最深了，，他的妈妈在晚上忘记督促他写作业了，第二天来上学的时候，他跑到我的面前来对我说：“刘老师，昨天我的作业还没有写好呢，我妈妈要我睡觉，就忘记写了。”我听了以后，感觉到的是他的一份童真，一份可爱。
现在我的学生都是2000年代出生的7岁8岁的小学生，在家里他们都是掌上明珠。一方面由于时代的不同，对于他们已经不能够用过去那个年代的标准去要求他们了。另一方面，他们接触的信息也更多，对于他们知识的教育和性格的培养必须的同步的，一个没有很好世界观，人生观，价值观，的学生，在以后21世纪的经济改革进程中，很难有比较全面的发展。
对于他们，必须是知识和性格的双重培养，而且对于性格的培养将放在一个更加重要的位置来抓，必须深刻认识到性格培养对于一个学生的重要性。
在西方国家，从小学，中学到大学，他们在知识教育的基础上，将性格培养放在了更加了一个更高的位置。很小的时候，在西方家庭教育中，独立，平等，勇敢，责任，生存能力等在他们的脑海中留下了深刻的印象，西方小孩的适应能力更强，他们遇到困难的问题，首先想到的是自己通过努力去解决，不能够解决的他们会寻求伙伴的帮助，去和其它伙伴一起合作解决。在这个过程中，他们学到了合作，互助，团结等等。
我们应该去寻求怎样的一种互动方式，去培养他们在学习知识的同时，也关注他们的性格培养。
在课堂教学中，对于一些授课内容，结合我的学业生涯的学习经验,我认为,无论是在课程教学前，还是在课程教学完成之后，师生互动都是一种非常有效的教学方式。
在课程教学之前，师生互动体现在教师的教与学生的学之间的相互配合，不再让他们感到学习是一种任务，课程教学完成之后，课程的教学目标更多地要求教师能够很好的调整教学位置，由以前教师主动教、学生被动学，转变为学生作为学习的主体，教师更多地是拓宽学生视野、挖掘学生的个人潜能方面发挥指导作用。
师生互动，从老师角度看，是教师根据教学目的和学生特点，有计划地引导学生掌握知识和运用知识的过程。从学生角度看，是学生根据自身发展和和兴趣领域的需要，在教师的示范、指导和组织下，有步骤地提高自己综合素质和适应社会需要能力的过程。
学生在教师指导下，根据教学目的与自己的身心发展特点，通过系统的、有计划的教学互动活动，使学生形成和发展个性的过程。师生双方通过共同努力，以一种互动配合的方式，完成课程教学内容传授的目的。
性格培养是非常耗费时间和精力的事情，是非常漫长的过程,而且必须持之以恒。下面几点是简要的谈一下怎样在课堂的教学中进行学生的性格培养。
一体谅
很多学生由于家庭成长的原因，喜欢根据自己的个性来和其他同学相处。在与其它学生相处的时候，更多看到别的同学的缺点。所以在课堂教学中我经常出一些题目，让他们能够互相去交流去提问，通过这个过程的训练，他们能够培养合作，互相帮助的精神。当别的同学不能够回答出他的问题的时候，要多站在对方同学的角度考虑一下问题。
二、真诚
在做了错事或给别人带来烦恼时，诚恳的道歉也是真诚的一种表现。真诚体现了人格的统一，即以同样的原则对待所有的人。对于一个学生而言，必须培养他的真诚。
三勇敢
一些学生不爱说话，性格比较内向，我在课程的教学中，主动要他们回答问题，通过一次一次的回答问题，一次一次给他们走上讲台来锻炼的机会，他们的胆量和勇气有了很大的变化。在课外的时间，这些性格内向的学生喜欢和其他的学生去交流和沟通了，这个时候我深深的体会到，在课堂中去培养学生的性格的重要性。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。每个人都有自己的学业生涯，对于这些学生，我们应该有更多的耐心，更多的细心，更多的恒心，去关心他们，去培养他们。相信在他们的人生道路上，在学业的过程中，能够收获更多的果实。
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