越是淘气的学生往往对教师的感情越深

在学校学习成绩较差，受老师的批评多，事事让老师操心的学生，毕业后对老师的感情反而越深。1．凡是淘气的学生都很聪明，有创造力。因为他们贪玩并且能玩出花样，玩出与众不同的。他们的玩法别出心裁，从传统教育意义上讲不听教师话的学生便是淘气包、差生2．凡是淘气的学生学习成绩大都不好。由于学习成绩不好又导致他们当中升学的人极少，一般说来毕业后多数学生在本地生活和工作，平时见到老师的机会多，而那些学习成绩优秀的学生多数都升大学了，毕业后在外地工作，和老师见面的机会少，多少年都见不一次。3．凡是淘气的学生在校期间与老师接触的都多。因为淘气而受批评的次数多，对老师的印象深刻。一旦走上社会，书到用时方恨少，回忆学生时代生活，感到老师当年的做法是对他好，内心就会产生自责。因此，这些学生在生活工作中总想做出成绩回报老师。4．凡是淘气的学生在校都有一定的知名度，当然，这种知名度是加引号的。这类学生害怕见其他教师，不愿意和其他教师接触，怕自尊心受到伤害，因此而导致他们失去与其他教师接触学习的机会，自然与本班的班主任老师接触较多。这一现象，如果从今天新课程的角度来看，则揭示了一种教育观念。淘气的学生对教师感情深的原因，就是因为他们缺少温暖与关怀，对教师给予的哪怕是一点点关爱都牢记在心中。现实中凡是差生或说淘气的学生，在学校一般都是缺少温暖与关爱。哪个老师都喜欢学习成绩好的学生，而差生常遭冷眼、白眼，不惹人喜爱。他们看不到自己在班级存在的价值，因此觉得自尊心受到伤害，破罐破摔。所以在新课程环境下，我们倡导教师要尊重学生个体差异，承认学生之间的差异性，看到学生长处和优点，正确引导学生面对生活。往往这样的学生可塑性强，免疫力差，反复性大，正像人们所说经过风霜蹂躏的花草，最知和煦阳光的温暖，沾染不良风气的学生，特别需要教师的关爱。教育者应该给这些学生更多的爱，牢记爱那些不可爱的孩子才是教育的真爱。