regina张：王老师，您好！我儿子15个月，最近总要把手伸进马桶里撩水，这样的自由能给吗？
王甘：您可以告诉孩子马桶里的水不干净，同时拿大盆给他创造一个玩水的适宜环境。 april0535：读古书、学唐诗正被广大家长所接受，可我试了种种办法来教儿子（三岁半）学唐诗，他好象一点兴趣也没有，不知你们幼儿园采取什么措施来教孩子的？
王甘：诵诗的同时可以配上有节奏的动作。如果孩子表现一点兴趣也没有，您经常自己有表现力朗诵，也会对她有影响。
yidiao：谢谢王师的回复，还有一个问题请教：如何对待孩子对玩具的破坏？
王甘：制止，必要时可以拿走。告诉他正确的玩法，如果孩子不能遵守，说明她还没有准备好玩这种玩具。 陶：我陶子不拆玩具，她好像没有探索性，包括钻桌子她都只从初使的地方进出，要是出入口狭窄，她就哭，不想办法。这样的孩子怎样启发。
王甘：这样的孩子周围是不是有一个个性非常强的成人呢？我觉得这样的孩子需要更多的探索空间，大人也要观察细微，在孩子做出任何一种探索的尝试，哪怕是不正确的，也要鼓励她的努力。
yeye_q：我是根据书上的要求给他配备玩具的，都是合适他的月龄的。但他一定要啃要砸，如果一味阻止，他岂不是什么都玩不了?
王甘：您的孩子多大？您知道有一些玩具是专门来啃和砸的，我儿子就非常喜欢锤击盒这个玩具。另外，多让孩子有一些触觉游戏的机会，比如玩沙玩水，可能对孩子也有帮助。
april0535：我知道他不太感兴趣，我就经常自己读唐诗、三字经、论语，每次开始一两句他还能耐心听，但一会儿他就会提出抗议，妈妈你不要念了，我只好停止，怕他将来对这些东西有逆反心理，会变得真的不爱学了！该如何做呢？
王甘：如果孩子意识到妈妈在他周围进行这些活动实际上是“居心叵测”的，可能就会出来制止。如果您仅仅把这些作为自己生活中的一部分，可能就会起到自然熏陶的作用。另外，是和帮助孩子发展的内容是很多的，可以多方尝试，也可以过一段时间再重新试试，孩子也是多变的。
zhurong12：王老师，你好！我给我的女儿（三岁二个月）这学期开学后报了美术班，但是她的兴趣不高（包括舞蹈、手工等）我该怎样去引导她？
王甘：关健要看美术班上是什么样的活动。小琪妈和李跃儿老师的关于幼儿美术教育的书，都致力于提高儿童对美术的兴趣，而不权权是教技法，通过游戏尝试艺术的乐趣，探索学习的方法，这几本书都值得借鉴。
kaiyi： 凯艺对于做事情一点都没有耐心，比如：拧瓶盖，一要是拧不开就轻易放弃，没有一定要拧开的坚强的决心，对于这样应该怎样加以引导呢？我希望凯艺有一种迎难而上、不怕困难的勇气的。凯艺现在3岁1个月。
王甘：我们家长在送孩子学一些才艺班时，往往希望孩子在学习中培养耐心和坚持，但是我们同时也要意识到要让孩子坚持首先他要对这件事有兴趣。我们可以反思一下，自己对什么样的事情能迎难而上，不怕困难？我们从自己的坚持中得到的是什么样的乐趣和奖赏？乐趣往往是引导我们坚持的最有效的目标，所以我们强调，要通过游戏的方式帮助孩子了解很多活动的乐趣，比如音乐，比如美术。
小悦妈： 前面您讲到自主游戏的好处，那么自主游戏和教育游戏哪个更重要？孩子的时间是有限的，家长应如何选择？
王甘：都很重要，我们往往会重视教育游戏，比如让孩子通过美术游戏学习美术，通过音乐游戏增强音感 学习五线谱等。但是如果孩子的活动中全是这样的游戏，而缺乏自主游戏，也不利于孩子的发展，而且孩子会表现出不快乐。
星星爸： 请问当当妈， 用游戏的方法可以学习五线谱吗？
王甘：可以，我们现在就在使用这样的方法，我们用的是一套台湾的教材用游戏的方法，来增强孩子的音乐感觉，同时学到为今后打基础的乐理知识。
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