孩子间的比较有学问

现实生活中有不少家长经常拿自己的孩子跟别的孩子比较，然而比来比去，不仅没有像父母想象的那样把孩子的成绩比上去，反而把孩子的自信心给比没有了，把孩子的兴趣爱好给比没有了，把孩子给比更厌学了，把孩子给比更逆反了。可以说，随意拿自己的孩子与别人盲目攀比是家庭教育中的一个很大的误区，那么家长应当怎样做才能掌握科学的“比较育儿”法呢？ 1)正视孩子间的差异。孩子不是别人孩子的复制品，生命之间是无法比较的，由于每个孩子的先天遗传因素各不相同，后天的生活与成长环境也千差万别，因此孩子之间个体差异也是很大的，他们各有所长也各有所短，有的孩子思维能力和逻辑推理能力强，有的孩子有富有创造力和想象力，有的孩子擅长于人际交际，有的孩子在语言方面很有天赋，有的孩子天生具备表演的才能。其实，每一种个性的孩子都有着成功的可能，家长只有承认孩子间的差异，积极地去发掘和利用孩子的特长，因人施教因材施教，才能够使孩子有一个美好的未来。印度思想家奥修说过这样的话：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。” 2)换个眼光看孩子。父母要学会用欣赏的眼光看待孩子，要学会多想想孩子的好处，要善于发现孩子的闪光点，要发自内心地去赏识自己的孩子，而不要总是用挑剔的眼光来看待自己的孩子，不要老想着孩子这也不好那也不行。有这样一个事例，一次几十个中国与外国的孩子一起进行某项测验，测验后的分数让孩子拿回家给各自的父母看，结果中国的父母看了成绩后有80％表示不满意，而外国的父母则有80％表示满意，而实际上外国孩子的成绩并不如中国孩子。看看，其实许多时候并不是我们的孩子出了问题，而是家长的眼光有毛病！ 3)把心态放平和一些。许多家长望子成龙心切，往往对自己的孩子抱有不切实际的期望，总以为别的孩子能行的，我的孩子也能行，而且我的孩子要更行。于是，同别人家的孩子盲目攀比就开始了，你家孩子考试进了前三名，我的孩子就要考第一，你家孩子学钢琴，我家孩子就还要在加上舞蹈和美术，总之，一定要比别的孩子学的多、学的好，也不管孩子有没有兴趣，有没有天赋，有没有精力。俗话说“人比人，气死人。”，孩子超过别人父母当然非常高兴，可孩子要是比别人落后了，那孩子可就惨了，埋怨、指责、打骂、施压便会接踵而至，结果弄得孩子筋疲力尽，心力交瘁，自信心严重受挫，原有的兴趣丧失贻尽，对学习也产生了畏惧。父母重视孩子的生长发育，与别的的父母经常交流交流是正常的，但是决不能自己急躁的心情压迫在孩子身上，要学会科学地“比较”，要能够容忍孩子的暂时落后与成绩的普通，不要太功利主义，不要期望太高太切，要让孩子在一个和谐与愉快的环境中幸福和健康地成长。 4)多些鼓励少些责备。孩子是需要不断鼓励的，每个孩子都渴望得到父母的承认与表扬，父母不能常常对孩子说：“你怎么成绩考得比别人差”，“ 你看看人家隔壁的画的画儿那好看”，“真笨，怎么就是不如别人”。 在责备之中打发日子的孩子，心里必然灰溜溜的，会感到自己的存在很渺小，看不到自己的力量，认为自己很无能没有出息，久而久之就会形成一种的负面的心理定势，不仅学习搞不好，甚至还会失去对生活的信心，而从此沉沦下去。父母要调整好自己的心态，即使孩子暂时还不能让你满意，也要学会等待与忍耐，积极的鼓励多了，自然可以激发起孩子的上进心，假以时日他自然会给你一个惊喜。请记住，语言是可以塑造孩子的。 5)比较应当全面和恰当。做父母的不是说不能让孩子比较和竞争，适当而合理的比较和竞争对孩子是有好处的，它可以激发孩子的斗志和潜能，毕竟没有竞争就不会有提高，没有比较就会迷失前进的方向。但是在比较的时候一定要掌握好方式方法，家长不能片面地只拿孩子的薄弱点跟别人的优点比，适当的时候也可以拿孩子的强项与别人的强项比，甚至可以拿孩子的优势与别人的弱势比，在比较的时候还要注意说话的语气，切忌用一些痛心疾首的指责；另外，家长实际上应当更多地拿孩子与他自己本身比，经常看看孩子是不是比过去有进步了，鼓励孩子不断地去超越自己，以达到更高的境地，所谓是不求最好但求更好，如果一个孩子真的能够做到“天天向上”，他的进步和提高一定是别人难以相匹敌的，他毫无疑问地能够取得十分了不起的成绩。到时候，可能家长偷着乐还来不及呢！

我觉得考虑如何能让孩子自己去比，才是真正的或者至少是较为可行的比较法。

楼上的说的很有道理哦

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偶也了解一下,

这比较法很难，难在有极大的可能产生矛盾，而且这矛盾不容易化解，所以能不主动去用还是不用的好。

这比较法的本质其实是应该让孩子自己去比较，而非我们自作主张的去比。

比较学

恩，我要想想。我好像也用，发现基本上都是在孩子不听话，自己也没招了，就用比较法让孩子听话。

发现问题了，马上面壁去