孩子注意力不集中根在家长

        注意力不集中，就不可能好好听讲，听不好课，就没有好成绩，发展严重了，就会影响学业，如果再伴有多动、冲动，医生就会告诉家长，这孩子可能患有一种叫做“注意力缺陷多动障碍（ADHD）”的心理疾病，可不是贪玩和淘气的天性所致。
        中国孩子注意缺陷多动障碍的发病率约为3%——13%。目前医学还不完全清楚发病原因，但研究普遍认为：环境与教育对注意缺陷多动障碍有一定影响，如早期智力开发过度，学习负担过重，环境压力过大，带养人教育方法不当等都可能导致本病。
        首都儿研所心理专家王贺茹说，独生子女从小至大都是家里的焦点，一个孩子身边至少会围着4位家长，被关注度太高直接导致的后果——当孩子做一件事时，总会有不同的家长给予不同的意见，或者当孩子在做这个家长吩咐的事时，又会有另一位家长让他做另一件事，更有甚者，对于孩子做的一件事，家长们有的会批评孩子，有的则赞同，如此种种，都会让孩子的思维总是处于无所是适从当中。
        例如第一种现象，孩子做一件事家长给予不同意见，会使孩子无法对事物形成独立的概念和判断，不知哪种说法是对的。
        而第二种现象，也就是孩子做一件事时，家长又吩咐另一件事，会使孩子的思维总是处于切换和跳跃当中。对事物的注意力无法集中和持久，容易养成一心二用的习惯——一件事尚未做完，又去做另一件事。
        第三种现象，即家长对孩子的评价不同，则造成孩子对事物的认识混乱，难以统一，最终难以形成正确的是非观。
        除了这些，大人常常在孩子玩耍时“寓教于乐”也是不好的，因为孩子玩耍时往往是集中注意力的时候，而大人经常打扰孩子，也容易使孩子注意力分散，养成一心二用的坏习惯，
        其实要想避免孩子出现注意力障碍，家长在孩子很小的时候，尤其是在入小学时，就应杜绝以上现象的发生，不要忽略注意力集中能力和持久性的训练，让孩子养成专心致志的习惯。
        已经出现注意力障碍苗头的孩子正可利用假期与孩子共处的机会，在长辈内部达成一致，尽量不在孩子做一件事时打扰他，慢慢地改变教育方式，在游戏中使孩子学会自我控制，对好的行为进行强化。