激励教育
对于孩子我们觉得这是最重要的，一个孩子如果没有了自信，他必将变得萎缩，变得自卑，最终必将一事无成。我们正是采取了这种方法，在不经意的玩耍中，我们一次次赞叹他一点点的成功，他随手画的每一幅画，学校里得到的每一朵小红花……。儿子在这样的环境中，自然增强了自信，做每件事时，我们都让他学会鼓励自己：我能做好，我会做好！最有意思的是儿子也学会了激励别人，我扛一袋米上楼，故做气喘吁吁，他会不停地给我加油：“老爸，你真有劲，快到了，再加油！”，妈妈陪他玩耍，为了让他动脑，自己故意装做不会，他会拍拍妈妈的额头：“妈妈，你那么聪明，会做出来的！”。良言一句三冬暖，对于孩子，对于大人，适时恰当地赞美总是一种美德。
爱心教育
前一阵教儿子背《三字经》，“人之初，性本善，性相近，习相远”，我们认同这种观点，一个人天性中总有善良的成份在里边，只是在后天，周围的环境，经历的事情才改变了他的一些认识和看法。 儿子善良，从小就能看出来，他听故事，会为童话里没有鞋子穿的卖火柴的小姑娘拿出自己新买的皮鞋；看到爷爷的短裤破了，他会拿出存钱罐里的钱叫爷爷买新的；我在陪他睡觉的时候，迷糊的时候感觉到他把被子轻轻盖在我的脚上……，在和孩子一起的点点滴滴中，儿子总能让我感觉到什么是晶莹透明的爱心！
虽然很多人说在这个弱肉强食的社会，再保持一种善良，好象是极愚昧的事，我倒觉得这是一种悲哀，即使社会再变，做人的基本不能变，如果这个世界没有了爱心，没有了善良，到处充满了而谀我诈，欺善怕恶，那这个社会岂不成了人间地狱？！教育他有爱心，但不可盲目的付出，这也是以后我应该重视的。
挫折教育
儿子现在最需要的是这点，还记得他刚上幼儿园的那天，回到家，我问他，小朋友们，老师们都怎么说，他不无得意地告诉我：“人家说，这小孩怎么这么漂亮！”
儿子是我们家最受宠的孩子，孩子辈中，他是老小，又生得乖巧，聪明，见到他的没有不喜欢他的，通常他的耳边都充满了溢美之词，不知不觉中，他已有些太要强的性格在里边，别人会的东西他不会，他回到家就会让我马上教会他；一件事情没做好，不等别人批评，他自己就会掉下泪珠儿；即使别人玩笑地给他点脸色，他的脸上就会挂不住……
这好象是现在独生子女的通病，太好强和敏感，不能经受太多的挫折和打击，也是儿子以后最让我担心的；在一些问题上，我启发他学会思考，让他懂得什么是失败，怎样接受失败。培养孩子的自信，但绝不会培养孩子的狂妄和虚荣。现在对一个孩子谈这些，也许为时过早，但我想，学会经受挫折必是一个人健全人格不可缺少的一部分！
自我保护教育
上幼儿园时儿子的班里有四十位小朋友，也许是因为都是独生子女的缘故，小孩子的家庭教育上各有千秋，当乖巧的儿子三番五次被小朋友挖烂脸蛋，或咬了几个牙印以后，我觉得实在忍无可忍。我找到老师，问起原由，老师也无可奈何，都是独生子女，事情发生了也只能说服教育，没办法进行太严厉的惩罚，言下之意，孩子太老实是要吃点亏。没办法，在儿子脸上又留了一道伤痕回来时，我在家开始改变教育儿子的方式，教导他怎样学会保护自己：遇到小朋友再欺负你，不要只哭，要学会以牙还牙，大个子小男孩再捣乱，你就用脚踢他，不要怕事……没想到视我话为圣旨的儿子马上就付诸行动，在教育的第二天，和三个小朋友打起架来，其中一次还是因为他先动手，老师惊奇他的变化，问他怎么现在突然变胆大了，我那儿子理直气壮地告诉老师：我爸爸让我这样做的！天！看样子孩子还没有完全领会我所说的：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的毛****思想，但我不能打击儿子刚刚培养的自我保护心理，我只能从侧面再慢慢开导他，至于道理，让他在以后的成长中再慢慢领会吧。
责任教育
小孩做事往往只重视行为过程本身，而对行为所导致的结果，他们可能想也没想过。但责任感是人安身立命的基础，没有父母的指导，孩子是很难懂得这点的，因此，要培养孩子的责任感，就必须让他习惯于对自己的行为结果负责。
孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，即让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。自己的事，自己负责，当要孩子记住做某事时，与其让大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子就会慢慢地学会对自己的行为负责。也只有当孩子明白了这点，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。比如儿子损坏了别人的玩具，我们一定要孩子买了还给人家，或许对方会认为小孩子损坏玩具是常有的事，而无需赔偿，但此时我们仍应坚持让孩子给予对方补偿，这样才能让孩子懂得，自己造成的不良后果，就该由自己负责。同时，我们也要为孩子树立好榜样，这样才能有威信要求他负责任，并让他有效仿的对象。
在网上看到的不错的教育小孩的经验，所以跟大家分享下。。。
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