昨天,老公的同事带孩子来家玩,平时听老公提过,他家的宝宝很少出去玩,他们两口也很少管宝宝,总是扔给父母照顾.这个也可理解,因为他们都很年轻,工作也很忙,又都没带过孩子,甚至身边哥哥姐姐的孩子都没有接触过.
当他们一家三口来到家里时,我就感觉这个孩子不太对劲,孩子感觉快三岁了,可是你与他说话,跟本不理你,也不主动找我女儿玩,这很不正常.
当我们都坐下时,终于聊起孩子的问题,他们说出一个词,"自闲证",使我很震惊,因为在我的印象里农村的留守儿童得这个病的比例比较多(纯属个人感觉的结论),但是当他们说出,根本没有听说过这种病时,更让我感觉不可思议.说是上个星期确诊后才知道有这种病.
断断续续我从他们口里知道,这个孩子到现在还没会说话,被老人理解成男孩子说话晚,聪明,他的爸爸小时候就说话晚,他们两口就在这种情况下接受的这种说法,而且孩子的大小事情,基本都是奶奶包办,因为奶奶疼孙子,不舍得让孩子做.吃饭穿衣基本都是奶奶帮着做的,但是奶奶仅仅做了这些,没有做别的,不知带孩子如何玩,怎么玩,甚至因为家里住的小区没有活动的区域就不带孩子下楼玩.再加上孩子的父母根本不懂得怎么带孩子,如何带好孩子,最终孩子成了现在的样子.
现在无法说谁对谁错,只能说都有责任.但是最主要的是这对父母不知道,这样养孩子,孩子会得自闲证,这让我感觉到可怕.
还有多少家长不了解自闲证,还有多少人不知道自闲证.
所以我在网上查了一下,自闲证的证状.如果您身边的孩子有这种证状,请您善意的提醒一下,让孩子的父母早一点看医生,因为自闲证越早发现越早干预,对孩子越好.您也可以上网查一点比较详细的内容.
而且在网上看到一会网友这么回答,自闲证最好的方式就是爱,多给孩子一点爱,多与他交流,让他回归到我们的社会来.
临床表现和诊断
儿童孤独症的表现（症状）
主要症状就是不与别人交往和建立正常的社会关系。患儿沉静在自己的世界里，无法用语言、表情、动作跟别人甚至自己的父母进行沟通、交流。有的孩子在开始时会被误认为是弱智或性格内向，还有的孩子在一两岁时看起来很正常，到3岁左右才发现有异类表现。孤独症患者学习正常人的语言会很困难，与人交流及与外界沟通也很困难，他们可能会重复几种动作（拍手、摇摆）。当日常生活中出现变化，他们会强烈抵制。孤独症对行为的影响，除了语言和社交困难外，还会有父母、家人面前表现得极为亢奋或沮丧。
具体：
1.早期表现，极度孤独，不会对亲人微笑。喂奶时，患儿不将身子紧贴大人。伸手去抱时，患儿无迎接姿势，不会伸手做被抱的准备，不会将身子贴近母亲，眼睛也不看抱他的人。
2.社交困难，特别孤独，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。但与陌生人相处，又不感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求，而患儿缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求。不爱玩，不爱做游戏。患儿到5岁左右，常还无朋友，很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。
3.语言发育迟缓或障碍。患儿通常缄默，或说话呈模仿语言，象鹦鹉学舌似地模仿别人的语言。对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的患儿语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”，或将自己称为他。与外界交流困难，不能将生词与其含义相联，用手势而不是语言与人交流。
4.仪式性和强迫性行为。由于缺乏变化与想象力，患儿常常坚持重复刻板的游戏模式，重复一些身体工作，重复相同的生活，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，穿衣顺序相同，坚持某些物件的摆置形式，不能变动。一旦有所变化，他们会极为沮丧，别人变动，患儿便大吵大闹。对自己房间的任何变化也都会表示反对和不安，加家具的移位、装饰品的变化等。
5、脑部智力大多低于正常人，只有20%的人智商高于正常人或与正常人相当。
6、对某些物件，如一只杯子、一块砖，表示出特殊兴趣，甚至产生依恋，而对亲人却不产生依恋。
此外，有的患儿还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍，智力低下，抽象思维能力很差，少数患儿可能伴有癫痫发作。患孤独症的孩子有时会聋，对声音没反应。正常孩子会被声音例如狗叫惊吓，而孤独症小孩会无动于衷。他们对疼痛、冷热也不太敏感，不爱交朋友，宁肯独自一人，很少会接触别人的眼睛或笑。
对于孤独症患儿来讲，只有早发现、早干预、进行行为矫治，才能帮他们缩短与正常社会的差距，让他们早日融入社会。如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢？
以下的18种行为就是孤独症的早期表现，如果发现孩子同时具备以下7种行为，就应该怀疑他有孤独症倾向了。
1．对声音没有反应
2．难于介入同龄人
3．拒绝接受变化
4．对环境冷漠
5．鹦鹉学舌
6．喜欢旋转物品
7．莫名其妙地发笑
8．抵抗正常学习方法
9．奇怪的玩耍方式
10．动作发展不平衡
11．对疼痛不敏感
12．缺乏目光对视
13．特别依赖某一物品
14．不明原因的哭闹
15．特别好动或不动
16．拒绝拥抱
17．对真正的危险不惧怕
18．用动作表达需求
希望接触过这种孩子的人,能给一些好的建议,如何更好的帮助这些孩子们.谢谢!!!
[最后更新时间为 2010-06-10 22:41]
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