幼儿园老师的内心独白

现在回想起，我从事幼儿教育工作已经差不多10年了，但是有一些事情处理起来还是觉得力不从心……

场景一欣欣放学了，“嘭”——椅子推翻了。“小心点，慢慢来，妈妈会等你的，来先把椅子扶起来。”我说。可是这时的她看都不看我一眼，拿起书包走到妈妈的身边，高兴地说：“妈妈我们走吧！”这时妈妈说你先把椅子扶起来吧！欣欣不理妈妈往外跑，妈妈想进来帮忙扶起，我说：“不用了，你先去找她，我来就好。”

场景二第二天，我找欣欣聊了昨天放学发生的事情，让她说出平时老师是怎样说的，她能说出要爱惜它们等等，同时她也知道这样做是不对的，而她也知道错了并承诺以后不会再这样做了。可是到了妈妈来接她的时候，这次更不得了。她不但把椅子推倒，还把它拖来拖去，我立刻阻止，不要再拖啦，椅子会坏的，可她看着我笑了笑继续拖，而现在她的妈妈也出声阻止了，她就把椅子扔在地上，拿起书包跑到妈妈身边。我说：“先把椅子放好再走好吗？”这时她的妈妈已经帮忙把椅子扶好，并一边拉着她走一边说她做法不对。可当走到门口时她还向我笑了笑才走，那表情就像在说：看你拿我怎么办！这时，我真的有点生气，但我又能怎样做呢？

场景三这天放学时，她妈妈来了。我特意先不叫欣欣出来，而是跟她妈妈聊起欣欣前两天放学时发生的情况，想引起她的注意，并配合我们一起好好教育，可是她妈妈并不觉得有什么，直到现在欣欣每次放学不是这样就是那样，总之，就是搞点小破坏什么的才走。

分析：

　　其实欣欣在班里的表现还是很不错的，而且算是个听话的孩子。可是不知道为什么，一看到了家人在场她就是爱搞点什么(有点叛逆，喜欢唱反调)，她这样做是想引起家人的注意，还是她根本不喜欢遵守班规或不喜欢听老师的话呢……就这件事情我想了很多，可是到现在还没想到解决的方法。或许应该平时多找她聊聊，更拉近我们之间的距离，从而了解她那样做的原因，可孩子毕竟只有3岁啊！每次我们都聊得很开心，而她的表现跟平时没两样。

反思：

　　难道是我小题大做吗？是平时我对她的要求过高吗？是平时对她的关注不够还是太多了呢？还是根本就是小事情没什么呢？到现在我还是不知道该如何做才能更好的。

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现在的老师其实也很难当了~尤其是幼儿园的~现在的宝贝哪个不是家里的宝，小公主小王子哦~

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楼主我觉得你一开始发现这个问题的时候就用错方法了，应该让她妈妈把她带回来，并在老师面前再做一次强调，应该把桌子扶好才能回家，还有就是看见妈妈来就不应该推到桌子，这个行为是错误的。在发现孩子有习惯性的行为错误时，作为家长和老师应该一同来指正她，用的方法是强调。孩子小的时候是行为习惯养成的最好的阶段，需要学校和家长一起来共同来做的。其实孩子也有思想哦，但是是处在初级形成个性的时期。没有正确的指引，那等到她长大了再来纠正，对孩子来讲真的是件很痛苦的事情。我的论点对女孩子的行为习惯和举止要比男孩更要加强，因为在幼儿时期，男孩的思想发育的比女孩慢。哈哈。。。楼主我很敬佩老师的职业，特别是幼儿老师，托儿所只要孩子休息和吃好，但是幼儿园的老师就是一个孩子成长的第一最直接的榜样，因为他们在幼儿园的时间已经超过与父母在一起的时间了。说的大一些，你们是影响到一个人成长的基石哦。我在考大学的时候就想到了这个问题了 ，所以我不敢涉足教师的职业。 希望你能成为一个好的老师，我妈妈就是老师，她教过的学生，现在都40几岁了还来看她，我觉得她是那么的幸福。哈哈，，，她还教过奥运冠军刘翔呢，是他小学二年级的数学老师。你说她每次看到刘翔出现在电视上，她总是说起刘翔小的时候，在班级里的样子。我想象很有意思的，她没有跟我说过她的感受，但是我能感到她为她是老师，很自豪的。努力吧，既然选择一个那么具有挑战的职业，就要进行到底哦！！！或许你也会像我妈妈那样，也能教过一个奥运冠军或者是什么领域的诺贝尔奖的获得者。

最后编辑此帖2008-10-09 14:36:15。

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