筆者出席在一個親子講座，對講者所講內容甚為深刻，想在此與大家分享。
對講者來說，8歲前 大多少朋友性格是反叛的，對於講者定義，反叛是中性的, 不是負面的。反叛不是一伴壞事，相反可以了解更多有關你的子女的事情，在講者角度來說，家長應在你的小朋友幼稚園時期，多注視他們的「反叛」，因為長期反叛而不作正確的輔導，只會令小朋友產生較為負面性格，令其反應根深柢固及習以為常。
當過了8 歲後，家長可能花很多時間才能矯枉過正；在講者的定義， 反叛是小朋友有一個錯覺，認為他們的行為感到「不被需要」 而出現放棄態度。例如，你的小朋友平時嚷著要爸爸媽媽陪他們玩樂，而爸爸媽媽在玩樂時並不專注，或經常拒絕，令小朋友感覺不被父母需要，原全被忽略，令他們從而作出一些反叛行為, 希望用此方法得到他們需要的東西如 父母注意，取代或忘記不被需要這負面感覺。
一般而言，反叛可分為四大類，分別是
1) 沒有耐性
2) 不誠實或說謊
3) 找藉口
4) 不肯認錯
「沒有耐性」是指小朋友本身對某些事情或事物感到很難接受，或經常回應「好煩」、「 麻煩」，或小朋友感到這個世界不遷就他的意願
或自己要求過高的時候所表現的行為。例如，小朋友排隊乘車，當小朋友沒有耐性時，他們想那麼久還未上車(小朋友可能只是等了一分鐘)，或小朋友做寫字習作時， 由於自己未能控制自如，字體不像大朋友寫得那麼端正，令小朋友感到寫字好「 麻煩」， 而不能表現自己優越的一面。
「不誠實」是指小朋友在五歲前，正處於幻想期，當遇到他不能做到的事情或不能理解的事物，他們會以自己所幻想出來的東西作為解釋，但如果小朋友在五歲後仍然是經常說謊及不誠實的話， 家長則必須正視及教導小朋友，因為五歲的小朋友有能力理解事情及什麼是真實或什麼是幻想。
「不肯認錯」這種行為只限於小朋友經常處於嚴厲管教下才會出現的行為，因為小朋友知道認錯成本高， 會被父母懲罰或打罵。
最後，「找藉口」是因為家長們經常降低對子女的要求所帶來的後果行為，例如小朋友叫嚷家課所需要練習的生字很深奧或十分困難，於是家長回應子女他們只需要完成一半就成了，當子女有此經驗及習以為常後，他們會養成"找藉口"的行為， 去面對事情，態度全不積極。
筆者先說到此， 整理資後再與大家分享， 敬請留意。
筆者出席在一個親子講座，對講者所講內容甚為深刻，想在此與大家分享。
對講者來說，8歲前 大多少朋友性格是反叛的，對於講者定義，反叛是中性的, 不是負面的。反叛不是一伴壞事，相反可以了解更多有關你的子女的事情，在講者角度來說，家長應在你的小朋友幼稚園時期，多注視他們的「反叛」，因為長期反叛而不作正確的輔導，只會令小朋友產生較為負面性格，令其反應根深柢固及習以為常。
當過了8 歲後，家長可能花很多時間才能矯枉過正；在講者的定義， 反叛是小朋友有一個錯覺，認為他們的行為感到「不被需要」 而出現放棄態度。例如，你的小朋友平時嚷著要爸爸媽媽陪他們玩樂，而爸爸媽媽在玩樂時並不專注，或經常拒絕，令小朋友感覺不被父母需要，原全被忽略，令他們從而作出一些反叛行為, 希望用此方法得到他們需要的東西如 父母注意，取代或忘記不被需要這負面感覺。
一般而言，反叛可分為四大類，分別是
1) 沒有耐性
2) 不誠實或說謊
3) 找藉口
4) 不肯認錯
「沒有耐性」是指小朋友本身對某些事情或事物感到很難接受，或經常回應「好煩」、「 麻煩」，或小朋友感到這個世界不遷就他的意願
或自己要求過高的時候所表現的行為。例如，小朋友排隊乘車，當小朋友沒有耐性時，他們想那麼久還未上車(小朋友可能只是等了一分鐘)，或小朋友做寫字習作時， 由於自己未能控制自如，字體不像大朋友寫得那麼端正，令小朋友感到寫字好「 麻煩」， 而不能表現自己優越的一面。
「不誠實」是指小朋友在五歲前，正處於幻想期，當遇到他不能做到的事情或不能理解的事物，他們會以自己所幻想出來的東西作為解釋，但如果小朋友在五歲後仍然是經常說謊及不誠實的話， 家長則必須正視及教導小朋友，因為五歲的小朋友有能力理解事情及什麼是真實或什麼是幻想。
「不肯認錯」這種行為只限於小朋友經常處於嚴厲管教下才會出現的行為，因為小朋友知道認錯成本高， 會被父母懲罰或打罵。
最後，「找藉口」是因為家長們經常降低對子女的要求所帶來的後果行為，例如小朋友叫嚷家課所需要練習的生字很深奧或十分困難，於是家長回應子女他們只需要完成一半就成了，當子女有此經驗及習以為常後，他們會養成"找藉口"的行為， 去面對事情，態度全不積極。
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