在1岁之前，宝宝认为各种现象都是独立的。但是一旦步入1-2岁年龄段，他就突然发现了很多事情之间有“神秘”的联系。
一）、终于发现“秘密”。
在日常的生活中，这个聪明的小家伙已经察觉到很多事情之间有相互联系的“秘密”。比如当他哭的时候，妈妈会赶紧跑过来抱起他，或者给他吃的；在澡盆里他一摇晃小胖腿就可以泛起水花，把玩具扔进水里效果也不错；把东西举得高高的，只要一松手，它就落在了地上。。。。。。
二）、他在不断地尝试。
宝宝不但发现了这些“秘密”，还喜欢不断验证。所以他洗澡的时候再不肯老实地待在盆里，把自己的安抚奶嘴和玩具一遍遍地扔到地上和更远的地方；他搭好积木，再推倒。。。。。。。乐此不疲。
三）、给他可以思考更多的玩具。
比如让他按玩具上的黄色健，出来的声音永远是小鸭子的叫声，这样他会明白做同一个动作可以产生同样的效果；让他把不同形状的木块放在不同的桩子里，会使他知道不同的事物要用不同的方法对待；给他一面精致的小镜子，他会翻来覆去地看，确认里面的影子是不是他自己。。。。。。。总之，给他更多的可以启发思考的玩具，会使他不停地对周围事物之间的逻辑关系发生兴趣。
四）、更多用途。
这些充分用手指玩的玩具还可以锻炼孩子精细运动的发展。游戏还能让他了解更多重要的概念，比如“分离”。你可以把他喜爱的一个玩具拿走，“失踪”一会儿后再还给他，这样他就会慢慢地了解妈妈上班走了，过“一会儿”就会回来。
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