（1）宝宝的心理发展以生理发展为基础，并通过他的动作和言语活动表现出来。了解宝宝各个阶段的主要能力和心理发展水平，才能发现他发展中的优势与不足，掌握最基本的早期教育要领，促进宝宝的心智发展。 3个月 主要能力 1.能从仰卧位翻身为侧卧位； 2.俯卧时能抬头成直角； 3.能试着伸出手臂够悬挂在面前的东西； 4.与他说话，他能发出“咕噜”样声音回应； 5.逗弄他时会手脚乱动，笑声响亮，偶尔会大声“喊叫”； 6.会有意识地看墙上的画； 7.能用眼睛并转动头部追随摇动的玩具； 8.对母亲的声音、母亲的面部表现出偏爱。 测试方法* 让宝宝仰卧在床上（不要用弹簧床），妈妈站在床边叫宝宝的名字或用发声玩具从旁吸引他。如果宝宝能自己转成侧卧，即为通过；能转成俯卧，为大动作发育水平较高。* 使宝宝被动地呈俯卧位，或当他处在侧卧位时在他面前一定距离处放一玩具，逗引他使他呈俯卧位，然后在他的头前上方用发声玩具逗引他。宝宝能抬头成直角即为通过，头能略微转动为发育高水平。* 宝宝坐在母亲膝上，用线悬挂发光的环在他的面前轻轻晃动，吸引他的注意，再慢慢地把环从一侧摇晃到对侧，来回数次。宝宝每次都能跟着环的移动而转头，并用眼睛追随移动的环即为通过。* 宝宝仰卧，把用线悬挂的环（能发光或颜色鲜艳最好），悬吊于宝宝头上方、手容易触及处，轻轻移动悬挂的环，吸引他伸手够环。如果他能伸出一只手或双手试图取环，并且至少一次抓住环一下，即为通过；抓住较长时间，或很快抓住，或多次抓住，为发展水平较高。另外，这个测试还可以看出宝宝的偏手性。* 宝宝完全清醒地仰卧床上时，妈妈站在床侧逗引他，他会高兴地回应，并“手舞足蹈”。宝宝啼哭时，家人叫他的名字，妈妈再叫他的名字，如果宝宝表现出偏爱，说明宝宝人际交往能力发展水平较高。 促进宝宝心智发展的措施 1.宝宝的居室环境应能为宝宝提供良性的刺激，比如为宝宝提供具有较为丰富的色彩，能发声、发光、晃动的玩具，合适的贴画，柔和多样的声音等等。 2.用玩具吸引宝宝翻身、俯卧时抬头，这样可以开发宝宝的视野，有利刺激宝宝大脑的发育；用可爱又漂亮的玩具悬挂在宝宝头上方，如色彩鲜艳的小毛绒玩具，能发光、鲜艳的环状物等等，逗引宝宝伸手够物、抓握。 3.多和宝宝进行言语交流，多逗弄他。虽然宝宝不会说话，甚至不能控制自己的发音器官，但他“咕”、“咯”不停的发出声音，就是在练习发音，为学习语言做准备。家长一定不要以为宝宝听不懂，又不会说而减少了与他的言语交流。实际上，家长与宝宝的交流过程，就是他学习语言的过程。研究证实，经常被成人喜欢、逗弄的宝宝发展速度更快，水平也相对较高。
赚米不易，顶
评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
