1.[性教育]早期性教育对孩子多重要 早期性教育的好坏决定孩子一生的性观念。家长要让孩子从小懂得性是一件正大光明并且美好的事，这样才能让他们最终发育成一个正常、健康的成年人。首先，家庭性教育应注意顺其自然，但还要注意把握时机。当孩子提出性问题时，是对孩子进行性教育的最佳时期。父母就应微笑着看着孩子的眼睛，坦然给以回答。例如对孩子提出的“我是从哪里来时”的问题时，父母应该让孩子知道他是爸爸、妈妈相爱结合而生下来的，并且可以描述具体一些，……2.[性教育]孩子早恋不宜粗暴对待 爱，是一个神圣的话题。而对于早恋，家长们却无论如何也不想让孩子去尝试。他们不安地观察着、揣测着，唯恐孩子不小心摘到那枚青涩的果子。对此，西亚蕾莎心理咨询中心的海伦老师指出，家长和老师们还应当分阶段了解孩子们早恋的各个阶段，有针对性地对孩子进行疏通和指导。 朦胧期（9~12岁）：“青春觉醒” 袁女士的儿子今年11岁，几年前与丈夫离婚后，她带着儿子独自生活，因此对孩子特别宠爱。“孩子大了，你要放开一点……3.[性教育]从认识性好奇心理开始性教育 我国中学生的性教育曾经一直是个禁区，改革开放之后好不容易打开这扇门，却把门缝留得小小的，而且冠以“青春期教育”，还是羞羞答答、扭扭捏捏的，还是回避实质性问题。由于课本和学校都不敢理直气壮地讲性教育（更不消说许多学校在上青春期教育课时把最核心的课作为自学而有意避开不讲），越发使孩子 们觉得性是个神秘的、见不得人的事，结果你越是遮遮掩掩，他们就越要弄个明白，所以他们总要想方设法了解大人对他们保密的那部……4.[性教育]要性教育不要性解放
“人从0岁到100岁都可能有性需求。”北大医学部医学心理学教研室主任、中国性学会常务副理事长兼秘书长胡佩诚教授在广东省府礼堂对性问题，做了一番“从摇篮到坟墓”的普及教育。与一般人激烈声讨的态度不同，胡佩诚教授进行的是基于国人性心理的推广教育：“中国的性教育，不是领导不重视，也不缺少文件，阻力还是来自整个社会的观念。”他认为，从国情出发，很多人接受性教育的方式往往是课外渠道，因此，中国的课堂性教育是……评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
