一个小学生母亲的教育手记

我以前写过一个帖子，记录孩子在成长过程中的心得。我把那个帖子的内容节选下来，以后争取随时更新，把教育孩子方面的教训总结一下，有朋友能够一起交流，我更是非常高兴。我儿子九岁，上小学三年级，他的成绩不好，在班里排在倒数第三名。我说的差，只是指学习上的，在其它方面我认为他是个好孩子。

1月5日我有个九岁的儿子。儿子学习不好，我检查作业，辅导孩子学习，每天督促，可是成绩仍不见提高。我常问自己：为什么会这样？？苦恼啊！昨天儿子遇到难题，讲了几句，儿子还是不会，我不耐烦了，恨不得踹他两脚。儿子有拿出他那惯用伎俩，满脸的眼泪和大鼻涕。我最受不了这个，大吼一声：“你多大了还哭！有完没完！”鉴于楼下找过两次，我强压着嗓门，“不会就好好算呗，哭有什么用？”儿子不但没收回泪水，反而哭得更凶。上帝啊！孩子学习时，我为什么会那么没有耐心呢？对别人我没这样啊？为了儿子的学习，我常跟老公吵架。

1月6日老公辅导儿子学习,效果不错。按照约定，我负责作饭，在厨房听见爷两儿不时爆发出笑声。有一道题，用“出人意料”造句，儿子不懂得是什么意思。老公解释道，比如，“你去外面玩，裤子出人意料地掉了下来，露出了大屁股。”儿子被逗得哈哈大笑，说，那我也造一句话，“爸爸去外面玩，出人意料地掉到井里了。”两人有说有笑，很是开心。我问儿子，跟爸爸学好，还是跟妈妈学好？儿子毫不犹豫地回答：“跟爸爸学习好，还可以互相取笑。”我听了，心里有些失落，不过更多地是开心，希望儿子学得开心，快乐！现在小学生的题也挺难的，难怪孩子学不会。一道数学题，问的是1900年是闰年还是平年，真是活见鬼！还有一道题，问眼眶一热是什么意思，儿子回答：眼眶发热了。老师没有给分。有些题目，即使大人都回答不上来，所以也不要怪孩子了。1月7日老公在看电视,我在上网,今天难得放松一下.说说我那儿子睡觉的事。儿子从小跟我们在一起睡，从去年年底开始，我们打算跟他分开睡。每天晚上，我先陪他睡着，然后悄悄地溜到自己的房间。从此麻烦不断。每天，天天！后半夜两三点钟，就听见小脚丫啪啪地走过来，有时嘻嘻地笑着，有时愤怒地，钻进我的被窝，转眼睡着了。我就纳闷了，他怎么能每天准时起床呢？晚上，我陪他睡觉时，他总会不放心地问我：“妈妈，今天你又会到那屋里去睡吧？”我不能说实话，只好说：“妈妈每天晚上梦游，要是梦游的话，就跑到那屋去了。”儿子半信半疑。我不知道这样的日子还会持续多久？1月8日早晨醒来，一伸手，要给儿子盖被，这是十年养成的习惯，可是儿子不在身边。儿子第一次整宿睡在自己的房间。平常我醒来，第一件事就是看看儿子那熟睡的小脸，在那天使般地面庞上轻轻地亲上一口。儿子总会微微地露出笑容，然后翻过身接着入睡。如今他没在身边，仿佛一颗心被分成两瓣，心理上的依赖很难改变。好在，我在努力适应，儿子独立了，我应该感到高兴才对。1月10日儿子期末考试的数学成绩下来了，排在班里倒数第二名。这些天，我放弃了一切事情，全心扑在孩子的学习上。老公比以前也有很大改变，这一个星期来基本上是他在辅导孩子功课，每天学到九点半。按理说，我们付出够多了，可成绩仍然不断下降，还不如从前。儿子也很沮丧，我还不敢深说他，更不敢骂他，只好躺在床上，偷偷地流泪。我打电话给他的老师（真没脸见人），老师说，儿子最近表现不错，也不清楚为什么会这样？是我们对他缺少鼓励吗？是我们不相信他能学好吗？我承认是有点。所以平时总是帮他检查作业，主动给他讲题，他的自觉也较差。刚才看了一个母亲写的文章，记录她女儿的成长，孩子学习不错，真让人羡慕！可是我该怎么办呢？白天我们都心情不好，晚上，老公要教育儿子。老公训斥道：“你是怎么学的？挺大个个子，学习比谁都差。你不觉得丢人吗？爸爸天天早起给你买早点，你考成这样，对得起谁啊？”儿子反驳道：“我也没让你去买啊，我还不想吃呢！”老公更生气了：“你还有理了？考得那么差，你降级得了。难看不啊？”儿子跑到我的房间里，把门插上，不让他爸进来，哭喊着，“我不跟你谈，我跟妈妈谈。”老公在外面，大声喊着，开门。看他急了，我让儿子把门打开，儿子又让老公给揪到那屋去了。哎，我可怜的儿子啊！其实，我是不主张这样的教育方法的，只能适得其反，打击儿子的积极性。我觉得更深层次的原因是我们对儿子的不信任，不相信他能学好。这种怀疑延续到他身上，他对自己缺乏信心，学习很被动。老公不同意我的教育方法，认为我在溺爱孩子。他坚持认为应该挖苦打击，才能激发起他的学习热情。结果会相反。儿子刚才的表现就非常逆反。我以前也是这样教育的，发现效果并不好。告诉老公还不听，让他自己去尝试吧1教育是个耗费精力的大工程。1月12日有两个同事，她们的孩子学习不错，她们说从小学三年级开始，就给孩子找的大学生家教陪着学习。有病乱投医，我也想给孩子找个家教试一试。昨天，联系了一个。感觉不太好，他总是跟我讲价钱。跟我说，来了希望多干几个小时，“够本”。言外之意，就是不要白来，来一次就多赚些钱。还没开始教呢，先讲这些，让我有些不舒服。今天晚上，他来，试讲一下，不管怎样，先见见面，再说吧。1月13日昨天找了一个大学生家教，为了比较，今天又找了一个。儿子还比较喜欢这种一对一的教学模式，而且就要男学生。我还是喜欢学业成绩比较好的学生，他可能对学习更感兴趣，希望能带动起儿子学习的热情。不知道以后会怎样？只怕事与愿违。儿子有个小伙伴，同是一个年级，他学习成绩也不好。我打算叫他与我儿子一起学习，这种伙伴式的学习方式，我儿子很愿意接受，而且那个孩子的家长也非常欢迎。为了他的学习，我会尝试所有可能的办法。1月14日我找了两个大学生家教。一个较活跃，气氛很好，与儿子做游戏，两人有说有笑。儿子说：“我可以问你一个问题吗：What is your name?"他还真勇敢。另一个学习成绩很好，带来很多荣誉证书（这点我很满意）。这个属于循规蹈矩型，知识掌握肯定没问题，发音很准，人也很本分。就是气氛有些严肃。后来，我问儿子喜欢哪一个？儿子肯定地回答，喜欢前一个。我们希望用后一个，毕竟能教得多些，尽管有些死板。看到我们的选择，儿子十分不情愿，极力反对。我跟老公商量一下，还是听从儿子的想法，调动他的学习兴趣应该是最重要的。1月15日昨天晚上,跟儿子睡觉时,又想起考试的事情。不愿意提及，可是心里又难受。我说：“儿子，别的孩子是自己学，你呢，爸爸妈妈两个人陪着你学，还学得这么差，唉！”儿子说：“你知道我现在最想说的是什么字吗？就一个字。”我问：“什么字？”儿子说：“我不告诉你。”在我再三央求下，儿子说出来：“就是‘死’字”我大吃一惊，为什么他会想到这个字呢？是不是我们太多灌输他悲观的思想造成的，看来我们真该注意了。儿子后来笑了，我开玩笑呢！不是真的。我说：“你以后可不能这样吓妈妈啊，妈妈可害怕死了。”儿子呵呵地笑了，一会就入睡了。真该注意自己的教育方式，今天看到儿子偷懒，还撒谎，我气得不得了，打了他几下。我很少打孩子，不过打几下也许会让他记得更牢些，即使他会恨我。打完后，老公下班回来，跟老公讲了这件事，老公说，该打，不能溺爱。儿子在旁边接话：“妈妈打得不疼，还挺舒服呢！”他居然这样想。不过我现在有些后悔，尽量不要打孩子才好。唉！总是这样，事后后悔，当时又扳不住。1月17日儿子的语文成绩下来了，还是不理想，比数学稍好些。但是比起我对他的要求还相差甚远。我并不开心。最近看了一些文章，提到孩子的作业要自己独立完成，独立检查，这点我做得不好，以后改进。今天不错。儿子写了一篇作文，有300字，字较整齐，也还通顺。就是错了一个字，是风筝的‘筝’。我让儿子自己检查，他看了有20分钟，告诉我，没发现错字。我提醒自己，不能发火，也不能告诉他答案，一定让他自己发现。儿子这次倒是没表现出反感，把本子拿过去。过了有10分钟，听见儿子啪啪地走过来，高兴地说：“妈妈，我发现了，是风筝的‘筝’，我自己检查出来的！”儿子很兴奋，我也替他高兴。儿子花了30分钟，检查出了一个错别字，本来我只要一秒钟就可以告诉他的。这值吗？我认为值！培养一个好习惯，开始可能会多花些时间，可是孩子自己独立完成作业的习惯可以让他受益终生。1月18日确定了那个较活跃的大学生教英语。上了三堂课。看来水平不太高，把球ball教成boll,我说不对吧。他说应该是boll,查了字典，才知道错了。而且还把I have got写成了I has got。这些错误都是低级错误，作为大学生不应该这样啊。另外教的速度快，一天学5、6页内容，孩子掌握不住。正当我犹豫之时，他主动提出家里有事，不能再教了。这也好。别人教的，我还不放心，不如自己教。儿子性格内向，缺乏自信。要是上大班课，我担心老师不能照顾到他，效果可能不好。今天让儿子把期末考试题做了一遍。儿子的错误在三个方面：一是没看清题意，盲目答题。二是马虎。三是根本不会。90%是前两种情况。如何克服这两种情况呢？从现在起，我让他自己检查作业，二是从生活上让他养成认真的习惯。不知这样的做法是否妥当。1月19日今天晚上，我们一起学了英语，孩子很快乐。爸爸给他布置了一项作业，每天写小楷，现在正在写，儿子很听话，我们的要求，他都能及时完成。我心里还是很欣慰的。象我儿子这样的差生，要是放在别的家庭里，可能会愁死了。但是懂事的儿子让我们觉得幸福要多于不幸。儿子从小没怎么上过补习班，首先我自己觉得累，其次他也不喜欢，就放弃了。这也许是造成他不如别的孩子的重要原因。