“兴趣盎然”、“妙趣横生”、“兴趣是最好的老师”，这些成语和俗语告诉我们，凡是有兴趣的事情，就不会让人感到枯燥乏味，浅尝辄止，而是使人废寝忘食，锲而不舍，直到走向成功。著名的心理学家皮亚杰认为“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件”，我国著名的心理学家林崇德也说过，“天才的秘密在于强烈的兴趣与爱好。”兴趣是每个人接触科学知识最好的老师。兴趣是一种无形的动力，是促使我们在某一领域追求成功的驱动力。
学习兴趣是个体对学习对象的认知倾向。学习兴趣的发展分为三个阶段：有趣、乐趣、志趣。其标志分别为好奇心，求知欲，中心兴趣。学习兴趣可以提高学习积极性，有利于获得成就感，有利于享受学习的乐趣，进一步提高学习的内在动力和学习积极性，最终有利于形成学习的良性循环。学习兴趣源源不断地产生于学习行动—→学习成就感—→学习兴趣—→学习行动的良性循环中。
学习兴趣的形成还有赖于认识与情感的不断加深。在学习活动中的积极的情绪体验，能大大增强孩子的学习兴趣；反之，在学习活动中的消极情绪体验，则往往会降低孩子的学习兴趣。学习活动与积极的情绪体验联系越密切，孩子的学习兴趣就越强烈。其次要抱着欣赏的态度对待孩子，只要孩子有好的行为，有一顶点的进步，哪怕他的表现没有达到我们的理想，我们也要鼓励、赞赏他，使他保有学习的原动力；第三用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。如果您希望孩子学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他“我们应该……做”，而不是只批评他、责备他做得不对，命令他“你必须……做”，然后再示范正确的动作来教导他.
学习兴趣的形成、巩固和发展与坚定而顽强的意志是密不可分的。我们做事是“浅尝辄止”还是“锲而不舍”？在困难和挫折面前，我们应该持一种什么样的态度？谁是机遇与成功的幸运儿？我们怎样发现并把握机遇？引导孩子通过思考来认识目前对待学习的态度与对待人生的态度，认识到现在和将来如何坚定信念，克服困难，持之以恒，取得成功。
兴趣是可以引导的。兴趣是最好的老师。评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
