创造力是一个孩子智力和能力的标志，是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。有的家长认为孩子聪明、智商高，就一定会有所发明创造，其实不然。有的人智商很高，却没有任何创造性表现，终生平平庸庸。这是因为创造力的发挥除要求有正常的智力水平外，还必须具有良好的非智力因素，即兴趣、意志、性格、动作、情感等综合能力。
所以，要培养孩子的创造力，就必须从多方面入手。
以下几个方面对培养孩子的创造力十分重要。
(1)培养孩子的兴趣。一个孩子对某项活动产生了浓厚的兴趣，他会积极、努力地参加这项活动，在活动中不断地开动脑筋，获得有关的知识技能，从而进一步改进活动的内容和方法。
(2)培养孩子的独立性。许多家长认为；听话、顺从、不调皮捣蛋的孩子是乖孩子、好孩子。还有的家长娇惯、溺爱孩子，怕添乱，不鼓励孩子做力所能及的事。这对孩子创造力的发展是不利的。家长应该相信孩子，让孩子动手做一些力所能及的事。当孩子遇到困难时，要鼓励和启发他想办法克服和解决，但不能越俎代疱。
(3)保护和激发孩子的好奇心。好奇是幼儿的特点之一，是探索知识奥秘的动力。好奇心愈强想象力愈丰富，创造性就愈高。孩子对许多事情都感到好奇，凡事都想弄个明白。手电筒为何发光？不倒翁为什么推不倒？孩子想要弄明白，会把手电筒和不倒翁拆开。家长千万不能指责、制止。孩子平时捶这打那，全是好奇心所致。好奇是探求、创造的动力源。牛顿从苹果落地得到启发，后来发明了“万有引力”定律；瓦特少年时曾为壶盖被水蒸汽顶起而惊奇，最终发明了蒸汽机。所以家长要引导孩子大胆想象，允许他们创造性地尝试。
(4)培养孩子良好的个性品质。古今中外做出巨大贡献的、富于创造的人，都具有热爱事业、兴趣广泛、情绪乐观、自尊自信、持之以恒、不怕挫折的特点。因此，家长在重视和开发孩子的智力时，不能忽视对孩子非智力因素的培养。要放手让孩子多做力所能及的事，给他尝试的自由。即使孩子做错了，也要因势利导，使他不怕失败，勇于进取。
（5）激发孩子的想象力。想象力是儿童创造性思维能力的核心。家长要在日常生活中处处注意培养和激发孩子的想象力，引导孩子的发散思维、异向思维。
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