科学方法完全可以运用到中学教学中

从2009年2月18日“科学学习法”学术研讨暨新闻发布会上获悉，教育学者李清振先生在新闻发布会上公布了他 的高中教育研究成果，如《科学的方法在高中物理中的运用》、《高中物理中的数学问题》、《学习高中数学有什么用？》、《五立作文法》。 据李清振先生在新闻发布会上的演示，在《科学的方法在高中物理中的运用》课件中，李先生经过查阅有关科学技术史料，选择了一些有代表性的发现，介绍了科学家是怎样提出问题、怎样分析实验、怎样取得发现成果的。使同学们能够重温发现创造的过程，了解发现创造的艰辛，体会发现创造的乐趣。从而培养同学们的科学精神。 在《高中物理中的数学问题》课件中，针对大家经常提到的学好数学对学习物理有很大帮助的问题，李清振先生对此进行了专门的研究，研究了物理中的数学参数如何确定，如何将物理问题转换成数学问题，以及如何用数学知识分析解决物理问题进行了专题研究。使同学们在理解数学原理的同时，加深了对物理概念的理解。 在《学习高中数学有什么用？》的课件中，针对数学教材中为什么要学习这些数学知识介绍不充分的问题，作了补充介绍。使同学们明白为什么要学习这些数学知识，以及这些数学知识在其他方面还有什么作用。 《五立作文法》将数学中的推理方法引入作文，帮助同学们开拓视野、打开思路，解决写作文时有劲使不上的困境。 《五立作文法》打通了语文教学和数学教学相脱节的问题。在全国媒体讨论高中文理分科问题时，李清振先生经过多年的默默研究，以自己的研究成果为是否要取消文理分科的问题，提供了一个新的视野。 　　当记者问起李清振先生是什么原因从事这项研究，他表示，他是想帮助中学生提高学习效率，把更多的时间节省出来，用来观察社会、培养兴趣和用来独立思考。

什么意思，不太明白。

嗯,虽然数理化不太好,但是相信数理化还是可以联合运用的.

不错的~~! 感谢您提供

不错哦值得学习哦

不服不行，楼主就是有水平