据美国心理学家多年的研究，许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。如果孩子的拘谨在儿时得不到解决，那么它的不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍他今后事业的成功。可见社会交往能力是人的社会性当中最重要的内容之一，但许多家长却因孩子不懂得谦让，不善于与同伴交往、合作而伤脑筋。那么，在家庭教育中如何培养孩子善于交往的能力呢？
一、悉心引导，增强谦让意识
父母要经常给孩子讲讲关于“合作、友爱、谦让”的道理，不要事事以孩子的意志为转移，以免孩子形成“自我为中心”的思想意识。例如，可以给孩子讲讲“孔融让梨”的故事，让孩子明白应该向孔容学习什么，以便给孩子树立一个学习的榜样。如家里有什么好吃的东西，可以让孩子来进行分配，家长不要因偏爱孩子而拒绝孩子分配，而应欣慰的接受并适时进行夸奖和鼓励，从而引导孩子学会与人分享，形成好习惯。在如当孩子有机会与别的孩子玩耍时，要鼓励孩子把自己的玩具分给别人一起玩，而不要怕孩子吃亏，限制孩子的分享行为。
二、创设环境，提供锻炼机会
家长要给孩子创设一个与他人平等、友好相处的生活环境，让孩子得到交往的锻炼。孩子在幼儿园里生活，有许许多多同伴一起游戏、玩耍，能真正体验到交往、合作的乐趣，容易懂得只有平等、友好的与他人相处，才能得到别人的认可、友爱、帮助的道理。当然天长日久，孩子间的摩擦也是在所难免的。有一个家长就很明智，当他的孩子与别人发生冲突时，她是这样对自己孩子说的：“你希望别人怎么对待你，你就该怎么去对待别人。”孩子听懂了她的话，主动向同伴认错，结果他们的友情更深了。在幼儿园，教师也会因势利导进行教育，使每个孩子都能融入幼儿园班集体的大家庭中，享受到平等、合作与快乐。
不错，支持一下谢谢LZ的分享了，要好好的学习了说得不错！学习啦！谢谢你们！！！就你这样的素质也写博客，我日，评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
