环境创造,让孩子接受潜移默化的教育

心理学认为，环境对一个人的性格及品质的形成有着十分重要的意义。英国19世纪伟大的道德学家塞缪尔，斯迈尔斯说：“在孩子成长发育时期，影响品格形成的主要因素是环境中事物的属性。环境分为自然环境和社会环境两种，相对来说，社会环境的影响作用要显著得多。影响孩子成长的社会环境主要包括家庭环境，学校环境和社会环境，而其中，家庭环境的作用尤其明显。孟子说：”人之初，性本善。刚出生的孩子是一张白纸，他的心灵是洁白无瑕，天真纯朴的。父母怎样教育，就将在这张纸上画出怎样的图画。也就是说孩子生活在什么样地环境中，就会被造就成什么样的人。家庭是“制造人类性格的工厂”。家庭是一个人接触到的第一个环境，是文化和社会的缩影。社会的，文化的要求都是通过家庭在孩子幼小的心灵上打上深深烙印的。无数事实证明，家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。2005年11月颁布的《儿童权利公约》中是这样评价家庭教育的价值的：“家庭是儿童发展的最根本的，最自然的环境。”家庭熏陶不仅塑造着孩子的行为，举止和心灵，而且还塑造着孩子的人格。主要是在家庭中，孩子的心灵开始敞开，习惯开始形成，理性开始觉醒，善良或者邪恶的人格开始初具雏形。父母们按照自己的意愿和方式教育着孩子，使他们逐渐形成了某些独特的人格特征。因此，心理学家认为：“家庭对人的塑造力是今天我们对人格发展看法的基石。”家庭是塑造孩子的第一所而且也是最重要的一所学校，正是在家庭中，孩子受到他最好的或者最坏的道德熏陶，因为正是在家庭中他接受了贯穿其一生，直到生命结束才会放弃的行为准则。正如著名作家罗曼，罗兰所说：“生命不是可以孤立成长的个体，它一面成长，一面收集沿途繁花荗叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分，每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程中的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。形成一个孩子的人格与观念的，绝不仅是书本上的知识或教师的言论，更是环境中的每一房舍，每一草木，每一方寸的风沙，每一个同伴，每一点滴的生活琐事和每一项课内或课处的活动。这些不但是他们日后回忆的资料，更是织就他们生命的色彩与素材。自然平易的环境形成开朗的人格，褊狭竞争的环境形成斤斤计较的人格。其重要性绝不是几册书，几行笔记，一些分数，一个名次或榜上虚荣所可比拟的。”好好学习,好好经营淘宝,大家都努力哦^^^^^^^^^^^^^