游戏法,让宝宝快乐识字

游戏法，让宝宝快乐识字 对于儿童早期识字，社会上有不同看法，主流的看法是认为愈早识字愈好，早识字，可以早阅读、早开发智力。其实，早期识字对于宝宝十分重要，是开展早期阅读的基础，也直接幼小衔接的顺利与否。本文为您介绍的十余种游戏识字法，让宝宝快乐识字哦！: H9 h4 \- O+ J4 C+ T4 x' v+ w" J* T+ S% d$ o2 y5 w　　孩子早识字到底好不好，不能一概而论，在许多因素与早识字有关，比如：孩子有没有一定的语言能力?已经能模仿说话了吗?有没有兴趣?你让他学识字，他喜欢吗?我看你要“念念字”吗?字“搬家”，他能认出来吗、比如这些学会的字在图画书里面出现，他能不能找出来，并与图画上的形象、东西匹配?也就是学以致用;家里有没有人会教?孩子有没有两岁?如果在家教识字，孩子上的幼儿园有没有机会用这些字?等等。如果这些问题的答案都是肯定的，那么，就可以教孩子识字，否则最好再等一等。7 m$ A2 K2 T3 f% G) h4 |* ]在教孩子识字时，要注意以下7点：2 fX5 a$ c+ l0 e* ?3 B4 md4 X　　1、年龄虽不是唯一的因素，但在学字方面也有关系，一般说，年龄愈小，每天教学的时间愈短，教的字愈少，而反复的次数愈多。+ `( m- }4 @8 z) \; p1 T　　2、只要求会读出来，知道表示什么，有时可以连起来表示一个简单的意思，即可。比如学会了“我”、“喝”、“水”三个字，能懂得“我喝水”是他拿着杯子喝水，就行了。- Q# R8 j. p. W5 bm9 q　　3、每天看孩子的兴趣，高兴时教一会儿(10分钟左右)，不高兴时可以不教，刚开始不必太正规，慢慢再正规起来。" ?0 U8 m4 W[( z　　4、生字可用生字卡教，在书店里买就可以了。如果自己做的话，可用白铜版纸剪成12mX12m大小的方块，每一张上写一个字比如：“妈”、“爸”、“杯”、“勺”等。7 W: R4 `& I# f# k2 E9 O　　5、所教的内容一开始以单词为主，以后再教句子。这个单词可以是一个字的，也可以是两个字的。: i& {6 C( b. A3 ]$ v3 J　　6、所教的名词以人物的称呼(如：爸、妈、奶、姥、爷等)、东西的名称(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名称(如：米饭、牛奶、鸡蛋、馒头等)、以及交通工具、动物的名称等。所教的动词以常用的为主，如：看、听、来、去、说、走、跑等。8 O" W4 m2 o% \3 B/ B% J 　7、也可以通过玩游戏的方式来教。) S4 @6 \- ]) ~4 e4 K+ z　　在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢?/ s3 ~7 j' L: ]1 m下面介绍几种识字的游戏法：4 t: Z! J- [' J　　1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。3 ~3 L! k7 Q: F1 g, X! }. j% F3 s　　2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。+ b) g, ?$ |6 |/ A9 x0 C　　3.做动作：边教字边做动作;教“跳”字做一个青蛙跳的动作;……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。+ @7 Z8 y) o' L4 ^' @8 E　　4.装表情：教些带感**彩的动词和形容词 要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。/ ^- L# s9 h5 ^　　5.钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。