最近越来越不敢带佳佳去逛超市了，她一到超市就要这要那，怎么说也不听，以前逛超市，对着琳琅满目的商品，她只是好奇，一边带她逛，一边教她认识物品，是一件很开心的事，现在不同了，一到超市就紧张，想着怎么来说服她不要这不要那，她也不见得开心，要这不成要那不成，一肚子的委屈，我想在孩子的成长过程中，每个父母都会遇到孩子提出的一些无理的要求，做出一些无理的事，那么面对孩子无理的要求应该怎么说不呢？
一是远离诱惑，转移注意。小孩很多的要求都是受到外界直接的刺激引诱提出的，就如在超市一样，他只是在看这这些精美的玩具、食品才提出要买的要求，在这种情况下，最好的方法就是带离诱惑区，引导转移孩子的注意力。
二是倾听说理，循序引导。对孩子的一些不合理要求，首先采取倾听的方法，细心认真地倾听孩子的需求，让孩子把他的想法说出来，为什么要这样，建立起孩子对你的信任，让他觉得你是真的在为他着想，想帮他，这样可以在一定程度上缓解孩子的偏执情绪，接着用道理加以引导，让他参与对事情的讨论分析，让他自己认识到要求的不合理，即使一时改变不了他的想法，但通过这个过程，能很大程度上降低他偏执无理的情绪，在这个过程中父母倾听的态度一定要真诚，建立相互的信任是成功的关键。
三是态度明确，坚持原则。对孩子一些触犯原则性的不合理要求，如道德问题、法纪问题等，父母要态度鲜明地加以反对，在教育引导过程中，要始终以一种不可触犯的态度进行，当然这里所指并不是要求父母的语言要多么的严厉，甚至是用暴力来体现你的原则，而是指在对待这些事的态度上在旗帜鲜明，不能迁就，模棱两可，要让孩子知道这是原则性的问题，不可触犯。
四是谈判交换，相互让步。对于孩子一些要求太高，但又不是十分无理的要求，我们可以采取谈判的方法加以解决，在谈判之前应对孩子的要求进行面对面分析，讲明不能按其要求实现的原因，但可以通过交换的方式加以解决。在这过程中交换的条件很重要，父母拿出来交换的东西必须是一些对孩子成长有益的，且与之要求相近的东西，不然不仅失去了交换的意义，反而会造成不良的影响。比如说他要一部钢琴，你可以一部电子琴加一些其他的学习用品交换。切记不可以吃、玩、钱等无关的东西与之交换学习用具，相反，对他提出的一些吃喝玩乐的要求，可以用一些比较有益的户外运动进行交换。这个方法的成功关键是交换条件类型相当，各有让步，信守诺言。
五是坚决说不，适度挫折。对孩子的要求不能百分百满足，即使有些要求具有一定的合理性，有时父母要有意识地培养小孩的挫折感，对一些要求坚决地说不，不加解释为什么，就是不同意，没有什么为什么，你是哭是闹都不理，这样可以让孩子知道并不是什么要求提出都必须满足他，让他的欲望能进行自我节制，同时也能培养他面对挫折的承受能力。这种方法使用要适度，时机要得当，以免造成孩子自卑心理。
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