右脑的开发,主要在于增强幼儿的右脑记忆力、想像力。右脑的记忆,是整体记忆,把要记忆的东西作为画面整体贮存在大脑中。幼儿认字,多是右脑记忆的结果。丰富的想像力是幼儿创造力的源泉,对于提高幼儿的注意力也是大有帮助的。 一个原则,是必须明了的。那就是家长所做的一切,对家长来说,是有意识、有目的的,对孩子的影响则是无意的、潜在的。 儿子的想像力及右脑的开发,是我重点关注的方面。关于右脑训练营,网上下载了,也看了几章,觉得实施起来比较烦琐,而且对其科学性也有一定的怀疑,所以生活中还是自己多注意。 1、听故事,对发展小孩的想像力非常有好处的,也能够提高幼儿的注意力。对于提高上小学以后的听课时的注意力,是非常有帮助的。小时候,喜欢听故事的小朋友,长大一点听老师讲课,肯定也能够集中注意力。因为,在我家里,听故事的时间,是要长于看电视的时间的。实际上,除了周末,平时儿子是不看电视的......故事MP3、图画书、玩具,是他的朋友。 2、玩拼图游戏,拼图游戏可以促使幼儿关注细节和整体的关系,对于提高幼儿的注意力也是大有帮助的。儿子就有好几套动、植物拼板,只要家长参与,幼儿没有不喜欢的。今天,你可以送他一只兔子,或者让他请你喝一杯咖啡(拼板)――他肯定很乐于这样做。 3、多带孩子出外参观,多观察生活。参观对于幼儿来说,是丰富大脑中想像力素材不错的方式。有幸的是,我目前的住的地方非常便利,不到2km就是市区,不到3km就是郊区。除了经常去的公园、动物园、图书馆、书店、展览馆,我们还看过建筑工地、渔村、蔬菜大棚、码头等等,凡是我能够想像得到并能够达到的地方,都带他去看看...... 4、多问问孩子,像什么?无论是一个图案,还是一件物品,除了他本身的形象外。注意多问问他,他还像什么?不在于孩子回答得对不对,像不像,而在于这个过程,他开发右脑思维的过程,这个过程对于刺激幼儿的右脑神经是非常有帮助的。儿子四岁时有次,在和朋友们在玩的时候,喝水洒到了地上,小朋友的妈妈赶快提醒他:“扬扬,你看地上是什么。”另一个小朋友赶快说,是一滴水。儿子看了一眼,笑嘻嘻地说:“是太阳,是一朵花。” 5、生活中注意一些或以锻炼幼儿右脑的细节。走在路上,记记车牌什么的都可以锻炼他的整体记忆。我和儿子经常玩的游戏,就是看着飞驰而过的汽车,看谁能够看一眼就记住车牌号。这是有意记忆;另外在儿子不注意的时候,我也问他刚刚经过的路上,有什么车,有什么物什么的。小孩要回忆出,就必须把问的内容,作为一幅画面,整体重现。不管回答正确多少,但是幼儿必须开动右脑,那么也就达到了刺激右脑的作用。 6、想像力的游戏。更大一点的孩子,四岁半以后都可以进行这种游戏。我和儿子有时候,看玩电脑游戏、看书的时候,觉得时间长了,需要休息一下眼睛。我们就闭上眼睛,想像一个故事或者一个场景什么的。比如,远处的天边突然出现一架直升机,蓝猫带着......,既休息了眼睛,又锻炼了想像力......;看见假山,可以想像如果这是座真山,我们怎么样爬这座山。 幼儿右脑的开发,甚至是幼儿的教育,不在于记住多少东西,学得了多少知识,重要的是锻炼、丰富他的想像力,增强他的记忆力、观察力,开发他的创造力......
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