别让孩子输在起跑线上

别让孩子输在起跑线上

社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争是智商的竞争，智商的竞争是知识的竞争，而知识的基础竞争是语文的竞争，语文的竞争则是识字的竞争。

有一电视剧描写仓颉造字，惊天地、泣鬼神。说人类有了文字，天底下再也没有秘密可言了，因为人类有了文字，就可以去探索宇宙间的任何真理。象天文、地理、人伦、道德、数学、物理、化学等等，哪一门学问不是以识字为前提，否则你就无法登上科学的殿堂。

国家教育总督学柳斌在国家教育部举行的全国小学识字经验交流会的开幕词中就引用了“人生聪明识字始”作标题。充分说明识字在基础教育中的重要性。

识字的早与晚直接影响着人的智商发育。日本从67年开始的一项研究表明：5岁开始学部分汉字的孩子智商可达95；4岁开始学的可达120；而3岁开始学的可达130。（80以下是愚蠢，120以上是聪明）。

从后天的角度来讲，儿童越早识汉字，看书就越早，知识的积累就越快，对事物的理解就越深刻，人生的社会化进程就会加速，这就是同龄人智商有高有低的原因。

按教学大纲规定，小学毕业学会2500字方可达到脱盲的要求，才能进行阅读。如果孩子在6岁就能识4000汉字，熟练阅读，这将有很大差别。

不要以为是天方夜谭，西方发达国家早就把这列为国家教育的头等大事来抓。美国97年在国情咨文中谈到的教育目标：让儿童在8岁进入阅读和写作，12岁上网。布什在宣誓就职的第二个工作日就拿出联邦政府关于“不让一个儿童落后”的教育改革方案，提出儿童七岁前解决阅读问题。就是说在小学二年级就可以达到我们六年级才能达到的水平。美国是5岁入学，二年级就是七岁，而在我国七岁刚开始学字，这是不是根本意义上的人才竞争，而这种竞争是不是表现在识上？

实际上，我国政府对幼儿识字也给予了高度重视，2002年初，国家有关部委及中国儿童工程办公室将幼儿识字课题列入中国儿童工程攻关项目，同年四月，一种幼儿专业识字工具千字童拼玩识字速成教具通过实验教学验收，并由中国儿童早教研究中心向社会郑重推荐。“千字童拼玩识字速成教具”是根据汉字解剖学、进化学以及现代早教理论发明的最新幼儿识字工具，该教具根据汉字的结构特点和形状大小，将汉字拆分为61个基本笔画、80个偏旁部首、144个独体字，并配以朗朗上口的儿歌，它以一个个简单的典型字根为基础，根据生动有趣的拼字儿歌的提示，利用这些彩色的拼字元素，可以拼出四到五千个常用汉字。千字童拼玩识字教具使“死”字变成了“活”字，在一个简单的汉字上作一些笔画的添删、推移及置换偏旁部首便可认识一串字，认识了一串字便认识了一片字，进而形成了由点到线再到面的辐射效应。识字无难易，写字有繁简，传统教育先教一些简单字，然后逐层递进，主要是为了保持与写字同步。实际上儿童识字，最初只是把字当成一个图像来理解，只是一个符号，至于这个符号的繁与简并不重要，因此在认识一个简单汉字后，再认识一系列在它基础上添加而成的汉字，正好符合了孩子的类比思维、联想思维。孩子们唱着儿歌做着游戏，在较短时间内就轻轻松松学会了汉字。

千字童拼玩识字速成教具有以下四大特点、四大创造：

一、化识字痛苦为快乐，使孩子们对识字工具的兴趣胜过了玩具；

二、变“死”字为“活”字，变汉字之难学为容易；

三、认识一个字，便能认识一串字，认识一串字便能认识一片字，这种辐射式识字方法比传统方法要快至少9—10倍；

能通过汉字的变化和有趣的歌谣开发孩子的思维能力、创造能力，改变了为识字而识字的传统识字目的。

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