0-2个月
也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具,他们根本不懂得玩耍。研究表明,即使新生儿也有很强地学习能力,从一出生,他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝,吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
适合0-2个月宝宝的玩具有:
年龄段 | 名 称 | 建 议 活 动 | 所培养的技能 |
0-2个月 | 摇响玩具(拨浪鼓、花铃棒等) | 摇动拨浪鼓,让宝宝寻找声源 | 听觉能力 |
让宝宝抓握拨浪鼓,摇动 | 精细动作、因果关系 | ||
音乐玩具 | 让宝宝倾听声音 | 听觉能力 愉悦情绪 | |
活动玩具 | 吸引宝宝的视线,追随玩具的活动 | 视觉能力 | |
镜子 | 让宝宝照镜子,观察自己 | 自我意识 | |
悬挂玩具 | 悬挂在床头,能吸引宝宝的视线,发出声音 | 视觉、听觉能力 | |
图片(人像、有一定模式的黑白图片) | 悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看 | 视觉能力 |
3-4个月
给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先,油漆和材质要无毒,以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;其次,玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落,玩具的大小不能小于宝宝的拳头,以免被宝宝误食引起窒息。
从3个月开始,宝宝可以初步分辨各种颜色,对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具,可以促进宝宝辨色能力的发展。
适合3-4个月宝宝的玩具有:
年龄段 | 名 称 | 建 议 活 动 | 所培养的技能 |
3-4个月 | 家庭像册 | 让宝宝认识自己、父母 | 视觉能力社会情绪 |
婴儿床拱架 | 悬挂各种玩具,便于宝宝抓握、踢打 | 全身的动作 手眼协调能力 | |
抓握类玩具 | 抓握、摇响 | 手眼协调能力 因果关系 | |
能发出声音的手镯、脚环 | 带在宝宝的手腕、脚腕上,增加宝宝活动的兴趣 | 全身的动作 因果关系 | |
适合宝宝特点的图书 | 读书 | 对书的认识 阅读的兴趣 |
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0-2个月
也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具,他们根本不懂得玩耍。研究表明,即使新生儿也有很强地学习能力,从一出生,他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝,吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
适合0-2个月宝宝的玩具有:
年龄段
名 称
建 议 活 动
所培养的技能
0-2个月
摇响玩具(拨浪鼓、花铃棒等)
摇动拨浪鼓,让宝宝寻找声源
听觉能力
让宝宝抓握拨浪鼓,摇动
精细动作、因果关系
音乐玩具
让宝宝倾听声音
听觉能力 愉悦情绪
活动玩具
吸引宝宝的视线,追随玩具的活动
视觉能力
镜子
让宝宝照镜子,观察自己
自我意识
悬挂玩具
悬挂在床头,能吸引宝宝的视线,发出声音
视觉、听觉能力
图片(人像、有一定模式的黑白图片)
悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看
视觉能力
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