及时揭开孩子心中的结

及时揭开孩子心中的结

十至十二三岁，是青少年最易分化的年龄阶段，这个时期的孩子既已逐渐失去了幼儿的单纯，又缺乏成年人的主见，所以他既不像幼儿时期对父母耳提面命，又没有做事时成熟的思路，这也是人们常说的耳朵根最软的时期。孩子到底成为哪方面的人，很大程度上取决于这个时期对孩子产生影响的力量哪股势力大。如果父母能及时与孩子沟通，发现问题，对症下药，就能把孩子身上出现的不好的苗头消灭在萌芽状态；反之，如果父母不细心，任其发展，或没有时间与孩子交流，这个时候孩子如果遇到了影响力极强的伙伴，孩子就会迅速地向伙伴看齐，一旦某种不良的思想根深蒂固，你再想扭转局面，就非常艰难。大多数家长这时候束手无策，只能信天由命，任其发展。所以，希望家长们无论再忙，千万不要错过孩子的最佳教育机会，否则会遗憾终生。

怎样与孩子有效沟通呢？那就要从根源上找方法。首先，要分析孩子的心理特征，每个孩子都需要别人的肯定，如果按照一般的沟通方法，就是不断地指出孩子的不足，然后提醒孩子注意改正，而且，不断强调:这是父母为他好，自己牺牲了多少好处，为他付出了多少，如果再不听话，就对不起这个对不起那个……弄得孩子做什么事都像感恩和赎罪一样，充满着压力。久而久之，孩子就会有逆反心理，一旦有了敌对心理，再跟孩子沟通起来，就难上加难了。正确的方法，就是跟孩子处于平等的地位，多肯定孩子的优点，使孩子在心理上先接纳你，再与孩子沟通就容易取得好的效果。如我的孩子今年十三岁，在别人眼里是一个既有主见又懂事的孩子。认为她就是不需要家长特意教育的天生自觉的孩子。其实这是一些人天真地认识。孩子毕竟是小孩，成年人有时还免不了受别人的影响，何况孩子？一天，她放学回到家，就一反常态的发牢骚，说学校安排第四节课，是摧残他们的身心，学校说话不算化，说好第四节课让学生自由活动，竟然出尔反尔，上起正课来，真是累死人。这与她一贯的风格不同，我马上敏感地认识到，她肯定是受同桌的影响。她的同桌，是一个极聪明，但有点懒惰的学生，学习很被动。我发现这种情况后，就利用吃过晚饭散步的时机，给她谈谈心，我先肯定了她与同桌相比，她是一个有主见、乐观的孩子，我说你想一想，你是学生，学校的决策不对，你无法左右学校，发牢骚也是要上课，不发牢骚也是要上课，与其发牢骚，心情郁闷，影响学习，老师反感，于己于人都不好，为何不调正心态，认真积极地去应对，不可消极的去发牢骚，发牢骚是最无能的表现，比如：你可以给学校反映，学校采纳了你的意见，那就最好不过了；如果不采纳，也明白了学校这样安排的道理，你就能心情愉快地去学习，免得徒劳无益。我女儿听了以后，意识到自己是被别人影响了，消极的状态一扫而光，重又恢复了往日自信、乐观的状态。所以，如果你的孩子在某一时期出现了这样或那样的问题，先不要棒喝一声，让孩子心里充满犯罪感，而要平心静气的分析出现这种现象的原因，然后对孩子进行疏导。这样孩子从心理上认同了你的观点，行为上肯定就会自觉不自觉发生改变，问题就会从根本上得到解决。

学习了。确实随着孩子长大，做为妈妈可不能因为孩子的自理能力强，而松懈下来。而更要加强与孩子的沟通。做孩子的朋友。这样才能真正了解孩子，指导孩子，保护好孩子。在孩子思想未成熟的阶段，引导很重要。但绝非命令。树立孩子的信心犹为关键。以上是本人的愚见，若有不适当的地方，还望指出。

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