宝贝为何爱发呆

情景回放：

天天2岁6个月了，从1岁起，妈咪就发现她会发呆，每次发呆时间不一定，但是都有20秒钟以上。妈咪和她说话，她的眼睛总是看前方，也不知道在想什么，越大发呆的次数越多，时间越长。妈咪很是着急，就一遍遍地叫女儿，看女儿没反应，就用手在她面前挥挥。但妈咪也发现，有时女儿对自己说的话是听见的，只是不反应，等到妈咪急了她才慢慢去做。妈咪不知道应该怎样应对这样的宝贝？

专家解析：

其实，天天妈遇到的这种情形，在生活中并不少见。首先妈咪们要了解的一点，是宝贝在1岁前，视觉只能看清眼前的事物，到2岁左右视力发展已经接近成人。正常情况下，两三岁的宝贝能够很好地和成人目光对视。

如果发现宝贝常常神情呆滞，与自己说话时，不能很好地看着自己，如同若有所思，那么就要反省一下，自己平时和宝贝交流的时候表情是否过于严厉，目光是否咄咄逼人，语气是否过于专横，而让宝贝感觉到害怕，因而不能很好地和父母进行表情上的沟通和交流。要知道，宝贝专注地看着妈咪，听妈咪说话是一个渐渐发展和形成的过程，而这个过程的建立，需要妈咪了解并掌握一些与宝贝有效沟通的基本方法。

给妈咪的贴心建议：

与宝贝有效沟通的方式主要有以下3种，如果妈咪掌握了这些方法，宝贝发呆的时候就会越来越少，而两眼发亮，神采奕奕的时候就会越来越多。

第1种：关爱式沟通 多多接触：宝贝出生后，妈咪就应经常抱一抱自己的宝贝，温柔地抚摸他的头、脸和身体等，让宝贝感到舒适愉快。如果有时间给宝贝做做按摩，宝贝会更喜欢。在这个过程中，宝贝可以看到妈咪熟悉的脸庞、闻到妈咪身上特有的体味、听到妈咪发出的独特的声音，并体验到肌肤之亲，从而获得无比的满足。 及时回应：对于宝贝咿呀学语发出的呢喃声，妈咪要尽可能去模仿。这样的回应会使宝贝很兴奋，就会像是得到一个新玩具那样高兴。为了能够听到妈咪与自己说话的声音，宝贝会更积极地学发声。妈咪还可以发出别的声音，等宝贝的回应，以便让他认识声音在人与人沟通中的作用。同时，妈咪也可以去刻意模仿宝贝的动作与表情，这样也会让宝贝兴奋不已。反过来，假如妈咪做了一些夸张的动作，宝贝有时候也能学得惟妙惟肖。 常常说话：在宝贝睡醒的时候，妈咪可以用缓慢、柔和的语调对他说话。比如“乖宝贝，爸爸妈咪好喜欢你呀！”“宝贝饿了吧？妈咪正在给你做好吃的馄饨呢!”等等。这个时候，妈咪还要温柔地看着宝贝的眼睛，轻轻地呼唤着宝贝的名字。共同进餐，是妈咪与宝贝亲近的最佳时机。 用微笑感染：1岁以后的宝贝已经具有了一点儿幽默感。他喜欢看着别人对他笑，也喜欢对着别人不停地笑。这时候的妈咪，要毫不吝惜地对宝贝展露笑颜，并且用笑声来表示赞许。 另外，宝贝开始懂礼貌，会挥手跟别人告别。妈咪千万不能忽视的是：与宝贝分别的时候，记住一定要亲吻他，和他愉快地道别；回来时，也要向他问好。平时，妈咪可以随着轻松活泼的节奏，拉着怀中宝贝的手翩翩起舞。当宝贝入睡的时候，妈咪可以轻拍他的小身体，对他哼唱动听的摇篮曲或播放轻柔的催眠曲。第2种：朋友式沟通 当好听众：当宝贝要把一件事情讲给妈咪听时，要表现出认真聆听的样子，让他感觉到妈咪很喜欢听他说话，以此激发他的表达欲望。在宝贝漫无边际的讲述中，妈咪可以了解他的真实想法，发现事情的真正原因，便于说服教育。所以，和宝贝交谈时，妈咪不要只注重自己怎样说，更要注意多多倾听。 参与家务：两三岁大的宝贝，特别想为大人做点儿事，但往往却事与愿违，不能令大人满意。妈咪应该给提供一些机会，比如，全家人一起搞卫生，妈咪擦玻璃的时候，可让宝贝洗抹布或拿一块小抹布擦擦自己的桌椅。第3种：活动式沟通 善用转移：当宝贝仿佛陷入沉思，对外面的事物显得心不在焉的时候，妈咪不妨拿个小兔手偶，将自己的手伸到手偶玩具中，然后举到宝贝眼前，模仿小兔的口吻询问：“小宝贝，你在吗？”“你愿意和我一起去买菜吗？”这样，神情呆滞的宝贝就会被顽皮的小兔子带动起来，开始积极回应玩偶小兔子的邀请。 如果宝贝对这类活动感兴趣，家里就可以准备一些熊猫、老虎、兔、狗之类的手偶玩具，用布和大纸箱布置一个小玩偶剧场，妈咪和宝贝经常一起来排演一些动物手偶剧。宝贝就被这些有趣的活动吸引，自然没有时间去发呆了。 户外观察：平时有时间，可以多带着宝贝到户外走动、玩耍、晒晒太阳，感受户外四季景色的变化。街上走动的人、开动的车、飞翔的鸟、开放的花等，都是宝贝驻足观看的好景色。哪怕地上一块不起眼的小石头，对于宝贝来说，都是一个新颖的玩具呢。 因此，妈咪可以给宝贝准备好各种天气条件下外出的穿着衣物，带宝贝到户外，去观察不断变化的户外景色、人物、动物、植物。这是一种一举多得的亲子沟通活动，能很好地吸引宝贝的注意力，避免宝贝因长时间在室内而感到单调乏味。