最近一听到或看到有关宝宝的教育问题，耳朵和眼睛就会自觉不自觉地敏感地接受信息： 和麦可妈咪聊天，麦可已经上金宝贝了，在英语和“婴”语种蹦蹦跳跳，问他，“你几岁了？”已经会说，“Two years”了！ 看上海宝树，映入眼帘的就是“幼儿园宝典”，囊括了上海角角落落的幼儿园们，还有此起彼伏的树友评论。 读精彩文章，看到Emmamom的挣扎，读到“我感到无以复加的痛。Emma还那么小，连自己的裤子都只能勉强提起”那些文字时，心也不自觉地揪结。 老公回家很认真地告知我，“同事的孩子（和我们一般大）已经在参加某幼儿园办得早早班了，听说只有上幼儿园的学前课程以后才能报上名!我们要去上吗？”我嘴上说“不用不用”，心里却。。。。。。 从Bobby出生起，就信誓旦旦地“要给Bobby一个快乐的童年”的我，真的身在其中时，还是无法释怀的。Bobby的逐渐长大，也把他教育问题慢慢提交了出来。是要为他制定一份详细的教育计划，还是顺其自然，听任发展，我有点茫然。。。。。。 于是在宝树兠来逛去，想找找答案，看了宝树上上下下的不少讨论，还真是读到不少的想法。有的是“顺其自然”型，这些家长完全尊重孩子的自然发展曲线，充分给予孩子感受的机会，但从不强求孩子必须学到什么，让孩子享受自由和自我探索的愿望，但当遇到大社会对孩子苛刻的要求时，就会难过会揪结；还有的就是“精心设计”型，父母为孩子精心设计了一条求学之路，从打小就穿梭于各种课外学习班，挖掘孩子的天赋，宗旨是“不让孩子输在起跑线上”，其结果往往是“出色的孩子，痛苦的童年”；还有一种是“理智智慧”型，这些父母懂得将学习贯穿在生活中，注重培养孩子对于探索的乐趣和对知识的兴趣，善于引导不完全遵循规律也不盲目规划未来，以孩子为中心，教育方法随孩子而改变。写到这里，脑子里浮现出树友“智慧树妈妈”的样子，对了，潜意识里说的就是她吧。 于是又想起最近在读的一本书 除了作者马悦凌写的如何通过饮食改善孩子的体质，或是通过简单的按摩消除一些常见的疾病症状对我有很大帮助外，她在自己宝宝婴儿期时就充分用语言、文字、环境等有意识地刺激孩子的感官和最初学习的意识，培养孩子对学习的乐趣，也让我受益匪浅。 写到这里，我的写字桌逐渐被一缕透过云朵的阳光照亮，其实我得心也逐渐开朗了。 宝贝计划，其实是家长对自己的计划而已，到底“要不要计划“，还要”宝贝儿们来说话”！ 我想自己现在能做的是： 1、首先确保一日三餐，要营养，丰富，健康 2、不排斥所谓的早教，一切以宝贝乐意为参照 3、动脑筋通过卡片、文字、歌曲等各种形式有意识的培养宝贝对于学习的乐趣，但也都以他喜欢为目标 4、继续坚持定期带宝贝到各种场合玩耍和社交，在感受和探索中学习
建议不要给宝宝做出太多的计划，不利于宝宝的发展应该顺其自然发展呵呵,总应该有些计划哦我觉的宝宝太小 不能给她太大压力 应该顺其自然没看完~~~~~~ 先顶，好同志
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