思考一下究竟该怎么样教育孩子!

悟：看到这篇文章，我无语。说了那么多年的教育改革，可我们的孩子们还在为考试而辛苦着，家长们同样为成绩而烦恼着。我的很多朋友，白天上班，晚上回来还要辅导孩子功课，背课文、默单词，搞得孩子身心疲惫不说，自己也是心力憔悴。还是看看老美的教育方式吧，是不是能给我们更多的启迪。除了漂亮的成绩单之外，我们是否还能带给孩子们对于生活的思考和人生的感悟！望与中国的家长们和老师们共勉之！

思考一下究竟该怎么样教育孩子!

> >Subject: FW: 美国老师跟学生说--灰姑娘故事(与中国老师的对比)> >> >上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的 是?灰姑娘?的故事。> >> >老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。> >> >孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。> >> >老師：你們喜歡故事裏面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？> >> >學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的> >> >姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。> >> >老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車， 你> >> >們想一想 ，可能會出現什麼情況？> >> >學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。> >> >老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另> >> >外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裏邋遢> >> >地出現在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將> >> >來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣> >> >子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）。> >> >老師：好，下一個問題，如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉> >> >去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！> >> >學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的後媽，我> >> >也會阻止她去參加王子的舞會。> >> >老師：為什麼？> >> >學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。> >> >老師：是的，所以，我們看到的後媽好像都是不好的人，她們只是對別人不> >> >夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是> >> >她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。> >> >老師：孩子們，下一個問題，辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至> >> >把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？> >> >學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老> >> >鼠變成僕人。> >> >老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她> >> >是不可能去參加舞會的，是不是？> >> >學生：是的！> >> >老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？> >> >學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）> >> >老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，> >> >孩子們，無論走到哪裏，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，> >> >但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。> >> >下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機> >> >會，她可能成為王子的新娘嗎？> >> >學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上> >> >她了。> >> >老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至> >> >支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？> >> >學生：她自己。> >> >老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也> >> >不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的> >> >東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的> >> >後媽，你們要怎麼樣？> >> >學生：要愛自己！> >> >老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要> >> >加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們> >> >真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加> >> >王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對？> >> >學生：是的！！！> >> >老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？> >> >學生：（過了好一會）午夜 12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。> >> >老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所> >> >以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一> >> >定比這個作家更棒！你們相信嗎？> >> >孩子們歡呼雀躍。> >真棒的老師！> >此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。> >我們是幾歲的時候才想到這些層面？> >上课铃响，学生，老师进教室。> >> >老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？> >> >学生：这还要预习？老得掉渣了。> >> >老师：?灰姑娘?是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？> >学生：......书上不都写了吗？不会自己看啊？> >> >老师：这故事的重大意义是什么？> >> >学生：得，这肯定要考的了。> >> >老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。> >> >学生：前后各一段，中间一段，总分总.......> >> >老师：开始讲课了，大家认真听讲。> >> >学生：已经开始好久了 ....> >> >老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什> 么> >这么写？> >> >学生：n人开始睡觉 ....> >老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？> >> >学生：又n人开始睡觉 ....> >老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？> >> >学生：我又不是你，我怎么会注意到啊？又n人开始睡觉....> >> >老师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。> >> >剩下的还没睡觉的，并且认真听课的学生，真不愧是"精英"啊。> >> >中国式的教育 ........

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