某日，儿子问我中国除了四大发明还有啥发明？我一愣，想想再想想，汗流下来了，环顾四周，所有一切都是外国人发明的，彩电，冰箱，化纤．．．．．占有地球五分之一人口的中国人在那些古代发明后都干嘛了？我无语，后想了几天，几百年来我们最大的及重大影响我们生活的创举就是＿＿造假！忽然令我汗颜起来．我觉得有必要呼吁所有人去思索此问题！为什么会这样？我思索了好些日子，有了一些见解供大家参考，一切和科举制度及现在的高考制度有关，为了前途中国人要一直为此而拼搏．分数就是一切！把所有人的思维都捆在一起，那么怎去创新和想象？整个社会在追求分数！！可悲！
满分！家长们最想要的，老师希望的，学生无奈中追求的，可啥是满分？奥数我国学生一直在世界比赛中夺冠可以说是满分了，但创新却大败，学不能至用，对社会没什么贡献是真的满分吗？多角度看待分数比较客观，例如：一学生天生手残，某日同学们一起喝水，看着同学自如的拿水喝他也想自己来，他用一种跃跃欲试的眼神看着老师，很快就从老师得到鼓励的回应，一扫他所有的迟疑与胆怯，他颤抖着手去拿杯子，一个别人很容易做好的事他却好难，终于杯子拿起来了，水撒了身上地上都是，但他喝到人生中第一口自己拿到的水！！他成功了！今天他满分了！孩子以往一直是８５分水平，今天考９０分说明他努力了，这次他满分了！这样看满分可以吧？
请不要再执迷不悟的延续古老，怎么从现在做起，鼓励孩子创新，及怎样提供相应环境是我们一起要做的事，我希望我们的子孙在问我们后人相同问题时，会数不胜数！
我觉得是应该让孩子懂得创新才对!评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
