1，幼儿园毕业：能识别数字，能用小石头、小纸片、小木棍等具体的物体，表达抽象的数学概念；认识26个英文字母，区别母音和辅音；区别不同职业的人大致做什么事，譬如医生、教师、邮递员、警察、消防人员……了解生物生命的演变过程，包括人的生、老、病、死，毛毛虫变蝴蝶；从地球仪、拼图上学习地理，了解地球上有很多居民，很多国家，不同的肤色；懂得人住在房子里，孩子要上学，成人要上班。
2，一年级：能够从1数到100，能数双数和5的倍数，知道奇数和偶数，会简单的加减法；学会观察，对不同的事物和物品分门别类；能例证生命的演变过程，了解自然界动植物之间互相依存的关系；学习使用图片和照片来表达文字以外的意思；懂得衣、食、住之于一个家庭的必要性；明白家庭成员之间、邻里之间的关系。
3，二年级：会读、写三位数的数字，从随意取的五个数中，能够从小数到大或从大数到小；熟练运用两位数的加减法，会用英寸或厘米等度量单位测量长度，看懂钟表上的时间；学会用图片和资料来表达，理解不同职业的谋生方式；坚持写读书笔记或日记，学会写总结，懂得区别诗、散文、小说、传记等不同的文学形式，了解虚构作品与非虚构作品之间的区别；开始学习独立研究动物，诸如昆虫生态等问题。
4，三年级：学会如何把资料做成曲线图；会比较10万以内数字的大小及加法，熟练三位数的加、减、乘、除法；能够从周围的环境就地取材，搜集、组织材料，了解人如何保持健康，明白青蛙、蝴蝶、小鸡、小白鼠等小动物的生命演变过程；懂得如何使用字典；能够明白自己所喜爱的作家、书画家透过作品所表达的思想，善于阅读不同文化背景的文学作品。
5，四年级：用电脑运算很大的数字，比较100万以内的数字大小，学习小数和分数，画图表；能通过地图、照片、图表来解释世界上各地区气候的不同；通过阅读，进一步了解不同的文学形式，譬如科幻作品，传记等。
6，五年级：会列、读各种表格，熟练分数的加、减、乘、除运算；能够利用图书馆的系统和资料进行研究；通过做笔记对各种资讯进行比较和综合；开始撰写非虚构的报告和五段体式的短文；学习写正式、非正式，以及朋友间的书信；懂得对不同类型的书籍进行分门别类，能掌握一本书的主要内容，并针对其构思、背景、人物朔造、表达方式、语言艺术进行评论；从幼儿园开始，就开始有‘Circle Time', 大家围坐一圈，争着发言，启蒙了勇于表达和尊重不同看法的精神。小学期间注重培养孩子的生活能力和扩大知识面：查询地图，看汽车、飞机时刻表，到图书馆查阅书籍，烤制小饼干，裁剪布料和缝纫，做小木工，记笔记，写信等；从地球、地理、气象到主要国家的文化历史，到市场上出售商品的类别、成分。美国的小学教育完全不是精英教育。小学生在课堂上学到的是基本的知识与技能，学校更注重的是引导他们参与体育运动、课外活动、交友联谊等，通过这些活动，激发个人爱好，懂得分享，知道关心他人，帮助孩子开始认识社会，建立自信心。美国教育也讲究打基础，只是“基础”的内容和中国不同。从根本上说美国小学生打的是做人的基础，包括自信、诚实、善良、公正、包容，以及独立自主的意识。
对照下咱国内的孩子，⊙﹏⊙b汗
教育体制的问题。我国也在不断的改进啊。额，不过大城市里的一些孩子还是好辛苦，现在俺们xxx宝都尽量不去要求她怎样怎样，全凭她自己喜欢。呵呵评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
