⑥符合孩子生理心理发展特点的玩具，可以引起孩子游戏的兴趣。由于２～４岁的孩子高级神经系统发育还不完善，思维是具体形象的，求知欲很强，对他周围的一切物体都想摸摸、看看，玩具可以满足孩子动脑，操纵、摆弄物体的愿望。⑦玩具以它自己特有的性能，丰富的内容，具体的形象和鲜明的色彩，优美的声音和夸张的动作吸引着孩子，能引起孩子积极快乐的情绪，陶冶孩子的性格，培养孩子美好的情操。⑧玩具是开发孩子智力的重要手段。智力的发展要在感性知识基础上进行。孩子是通过看、摸、听等来认识事物的，因此，孩子通过摆弄玩具可以使他反复地练习各种感觉器官，促进各种感官积极活动。积累大量感性知识，与此同时，使孩子的智力进一步得到发展。让孩子玩一些电动玩具，太阳能玩具，对于激发他们对未来科学的向往，都有着不可忽视的作用。不少科学家、发明家，他们的发明都启蒙于孩童时代的玩具。⑨玩具可以任意为孩子自由地摆弄、操纵和运用，能增强孩子肌肉骨骼的锻炼，使全身动作协调，对促进孩子身体发育，增强体质都有积极作用。
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