儿子的英语学习--鸡头和凤尾

前一段时间，一直在为儿子的英语兴趣班伤脑筋。4月份的时候带儿子参加的那个英语班，是个新概念的班，那个班的学生都是英语基础比较好的学生，这些学生多数都是学完了剑桥英语二级以后开始学的新概念，儿子在那个班就是一个“小尾巴”。儿子自己对这个“小尾巴”是无所谓的，在那个班学了一个月，他竟然有些适应自己做“小尾巴”的感觉了。可是我适应不了这样的状况，我觉得儿子可以暂时做“小尾巴”，但是他要自己努力，慢慢的赶上这个班的进度，不再做“小尾巴”。可是从儿子课堂的表现看，让他跟上这个班的进度有些难，听了一个月的课，他还是没进入状态，最后，不得不重做决定，给儿子找了个剑桥一级的班继续学习。5月份后，我带着儿子继续到一个剑桥一级的班学习。这个班的孩子都是以前和儿子一起学英语的，听一个家长介绍这个老师讲得不错，之后我自己先试听了一堂课，也觉得可以接受，五一之后就带着儿子来听课了。到了这个班，儿子的听课状况马上发上了变化，上课跟着老师的思路走，课堂上也不再溜号，而且表现的很积极。这个老师的讲课方式和儿子他们以前讲剑桥一级的那个英语老师有些相似，课堂上的互动多一些，孩子们喜欢这样的有些游戏感的课堂。这段时间一直有四个字在我的脑子中转，那就是“鸡头”和“凤尾”。在新概念的班，儿子只能做凤尾了。我欣赏这个班的几个孩子，他们反应非常灵敏，语感非常好，我向往着有那么一天儿子也达到这个班孩子们的水平，和这些孩子一样学得轻松又出色。有了孩子，孩子就是我们的中心了，呵呵~~~为了宝宝呀~~呵呵,做家长的可真是费脑筋呀!不要给孩子太大的压力哦英语一定要好好学啊，我就没学好，惭愧啊罗马不是一天建成的！英语一定要好好学啊，我就没学好，惭愧啊 ...