好性格决定孩子一生命运

好性格决定孩子一生命运

性格：心灵的长相性格是人非智力心理品质的核心，是一个人对人、对事、对自己稳定的态度和习惯化的行为方式，它一经形成就会相当稳定地存在下去，也即成为这个人内在心灵的“长相”。例如某人对人、对事一贯诚恳，古道热肠，乐于助人，长期如此，我们才说他性格诚恳热情，仅仅某一次的热情不算性格特征。世界上有各种各样的人，这些人在性格上也是千差万别的。例如，有的人做事认真细心，极少出错，而有的人却粗枝大叶，老出纰漏；有的人善于思索，有独立的主见，而有的人却是思想懒惰，毫无见地；有的人意志坚强，百折不挠，而有的人性格软弱，害怕困难；有人处事认真，责任心很强，而有人却敷衍了事，不负责任；有人乐观开朗，有人多愁善感；有人勤劳善良，有人自私懒惰；有人勇敢自信，有人懦弱自卑；有人善交朋友，有人十分孤僻；有人整洁干净，有人邋遢肮脏；有人慷慨，有人吝啬；有人谦虚，有人骄傲；有人忠厚，有人狡猾；有人外向，有人内向；有人积极，有人得过且过……上面说了这么多迥然不同的性格的类别和对比，从中我们就可感觉出来：人的优良性格太重要了。但一般父母养儿育女时却往往忽略了这一点，等孩子长大显露出不良性格后，才埋怨孩子这儿不好、那儿不好。 性格决定命运“冯式立体早期教育法”强调把孩子优良性格的培养放在首位。上个世纪初，美国心理学家特尔曼想知道从小智力出众的孩子，长大了是否都能成才。于是他率领一班助手在25万个小学生中挑选了智力最高的1528个孩子，他们都是百里挑一的聪明娃娃。他们对这些孩子进行了跟踪调查，看他们长大后会怎么样。50年以后，调查人员再去调研这些孩子，发现他们中有的是企业家，有的是学者、工程师，有的当了国会议员……但也有一些人一事无成。他们有的穷困潦倒，有的成了罪犯，有的成了流浪汉……为什么同是聪明的孩子却有如此反差巨大的结果呢？经过分析其档案材料，人们发现：那些失败者的问题多数出在性格品质上。这些人往往从小便具有较明显的性格弱点，如懒惰、骄傲、自私、孤僻、懦弱、自暴自弃、缺乏意志力等，正是这些无形杀手，极大地损害了他们，影响了他们的正常发展。由此可见，聪明的人长大后不一定都能成才和幸福，在成功的诸多因素中，性格品质的优劣起着决定性的作用。 人的性格之所以重要，是因为它是一个人理想道德的基石，是成就人生事业的保证，是缔造幸福生活的重要条件，同时也是智力开发的重要组成部分。只有热爱生活、积极向上、兴趣广泛、乐观通达、勤劳善良、坚韧不拔、善于处理人际关系的人才会拥有美好的人生。古希腊哲学家赫拉克里特曾说：一个人的性格就是他的命运。性格的培养从婴幼儿开始性格不是靠说教或上课培养出来的，父母的埋怨更不起作用。性格是从小养成的，十多年前我在武汉市武昌区妇联的配合下对1000个家庭的独生子女做的为期两个多月的调查发现：当今社会的独生子女问题很多，性格中的消极因素非常普遍，孩子中任性、懒惰、自私、怕苦、胆小、浮躁等问题很普遍，严重一点甚至发生性格的扭曲、心理的病态。而性格优秀的孩子仅占18%，他们大多是幼儿园里活泼向上的宝宝，是小学阶段的“三好生”。我把这些好孩子的性格共同点归纳了起来，并将其称为“快乐成才性格之母”。早期教育就是要把这些性格品质的培养放在首位，不然就会耽误孩子美好的一生。