不是你该拿孩子怎么办,而是你怎么做?

最近新浪论坛《孩子，我该拿你怎么办啊?》博文里提到“李女士的儿子壮壮今年8岁，1岁以后，由于工作忙，她就很少与儿子在一起，平常几乎都是老人带他。老人把小孩看作掌上明珠，对孩子百依百顺。结果儿子从小就习惯只要他要的东西，他一定要得到，否则就不停哭闹。最近儿子开始问家里要六七百的零用钱，要不到就以跳楼触电等相要挟，无奈之下，卢女士只能满足儿子的要求。儿子的这些极端行为让李女士一家人心急如焚，她们知道如果再这样下去儿子就无可挽救了，李女士想知道，为了索要零花钱，孩子竟然以生命相要挟，她该拿孩子怎么办？”作为教育者，事实上许多家长还不知道自己其实就是孩子的第一位老师，大多父母的态度有时候决定孩子的未来，但是，在中国家庭教育几乎空白的年代，我们的父母不知道如何去理解“人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。”斯宾诺这句话。我们中国的父母要么是靠溺爱来对待孩子，要么是靠武力来对待孩子，导致了许多现在中国人都纷纷呼喊“人渣教师”，归根结底把孩子的问题简单归结于教书上课的老师，事实上，正如网友驴子、小F说的，其实中国的教育几乎没有什么教育，只有教学。我得承认他们说得未必偏颇，但我又能说什么呢？作为经历了刚刚参与监考全国自考的人，我常常感觉那是一种现实的噩梦，我常常发现教育在作弊，那是并不是孩子在作弊，而是我们成人在作弊，我们的教育管理体制一直在作弊，而且你也必须参与这样的作弊，那才是最可怕的。当然，我不是教育家，但我知道无论是父母，还是教师，我们都必须拥有类似“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”的心态，可惜我一直没有这样的心态，或许那是因为我的心没有流血，也没有宽容，只有无限的麻木。可知道，有些人成功过，有个伟大的母亲就曾经用“鼓励”自己资质平庸的儿子上北京清华大学，甚至上哈佛，也许连这一位母亲都没有预料到自己的作用那么大，居然让一个从小让教师都定义为“弱智”的孩子发挥了巨大的潜力，可以想象家庭的教育对于孩子的作用是多么重要。我们都知道，作为孩子，大多人都不会记得自己的老师如何，甚至那些老师的话，但父母唠叨的话，他们绝对会印象深刻。有时候他们有些人会铭记一辈子，这就是为什么说”父母是孩子的镜子，为什么说父母是孩子终身教师的缘故了。”可惜，我们中国的父母绝大多数并不懂得如何使用“教师权利”，甚至不知道宽容与溺爱的区别，这样使父母一旦遇到孩子的“威胁”，不是屈服，就是无理的打断。生命是很脆弱的，任何人都不能决定孩子的人生，一直以来，我认为父母也不例外，所以有些孩子的自杀，其实父母也推卸不了责任。因为他们必须知道，第一理解孩子的人并不应该是教师，而恰恰是父母，所以父母跟教师不一样，我们教师可以暂时挑起一些引导责任，但一生之中保护孩子的，还是父母自己。面对社会这个大染缸，我们成人都无法避免堕落，作为父母唯一能做的就是自始至终保护着自己的孩子，用自己最全心全意的爱去保护孩子。不过，父母的爱，有时候也是把双仞剑，当爱表达不当的时候，父母有可能毁了孩子，那一种可能性是最大的，也是最残酷的。我没有当过父亲，但我深刻的知道那一种爱的感觉，感觉过那样爱的沉重，也感觉过那样爱的痛苦……其实不是所有的父母的爱都会让你觉得幸福的，这一点我最有体会，因为我不是个好儿子。这个或许有人认为世界上大多只有不好的儿子，没有不好的父母，所以大多人才忽略自己对孩子的那一份感觉，以为自己所做的一切就是理所当然的。这个世界没有绝对的理所当然。同样，当孩子发现你对他的期望是一种桎梏，那么爱就会成为一种憎恨，孩子大多之所以选择杀害父母，这个原因是最主要的，而北京的“博士杀父母”的案例最能说明这一点。因此，我觉得作为父母遇到孩子问题上，许多父母不是想着你自己该拿孩子怎么办，而是你怎么做？在这里，每个父母如何去做，我不想画蛇添足的叙述了，但我知道明智的父母，具有教育智慧的父母一定知道怎么处理自己孩子的问题。

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