青海新闻网讯 4月21日，西海都市报刊发的《8岁男孩惨死继母擀面杖下》一文引起强烈反响，不少市民打来电话，讨论家庭教育以及单亲离异家庭对孩子的影响问题。都市报就此采访了青海师范大学教育心理学的有关专家以及工作在教育第一线的资深教师，希望能给大家带来一些思考和启示。
对于8岁男孩的悲剧，青海师范大学教育心理学的一位专家深表遗憾。这位专家阐述了自己的观点：
第一，教育氛围由家庭父母的素质以及学识所决定，如果父母受教育程度以及价值观、世界观有较大差异的话，那么，教育方法必然有很大区别。遇到这种情况，父母一定要统一教育方法，避免使用两种截然不同的方式来教育子女。
第二，早期教育十分重要，早期教育缺失的孩子，会养成一些不良习惯，一旦一些毛病养成，在日后是很难改变的。所以，一定不能忽视孩子的早期教育，这个问题在离异家庭和单亲家庭中表现最为突出。
第三，父母在感情出现危机时，往往不能正确估计再婚家庭或单亲家庭对孩子的影响，尤其是对16岁以下孩子的影响。建议即将育子的家庭，父母双方一定在具备物质基础的同时，做好充分的精神准备，承担起对孩子的一切责任。
总之，只有和睦的家庭才能给孩子一个健康成长的环境。
已经有39年教龄的沈世杰老师讲述了家长们普遍存在的两大问题：
第一，父母对孩子的期望值过高，导致孩子成长的实际与父母期待之间较大的差距。沈老师拿出一份调查，这份调查是以“您的孩子是否按您所期待的那样成长”为问题，从“健康体力”“学习”“性格”“同学朋友关系”等五个方面，对日本和中国的母亲对孩子的满意度的调查。从整体看，日本母亲对孩子的满意度远远高于中国母亲，说明日本母亲对孩子的认识比较客观，因而，孩子的成长与母亲的期待基本一致。而中国母亲选择“比期待差一些”的选项，学习方面为61.2%，性格方面为44.6%、做事积极性方面为50.4%。这些数字反映了中国母亲对孩子要求过高的心态，也反映了母亲期待与孩子实际成长之间的差距。
第二，过分迷信可塑性。沈老师认为，环境对于孩子的成长有很大影响，家长要尽早正确地给孩子一个较为客观的定位，因材施教。我们不能否认家长望子成龙的心理，但是刻意按照自己的意愿打造孩子，往往事与愿违。
同时，沈老师也谈了自己的一些看法：给孩子一个宽松、愉快的环境，让孩子得到父母的肯定和欣赏；及早客观地给孩子定位，不要不切合实际地要求孩子；父母要发现孩子的特点，寻找出他们具备的优点，科学地培养孩子。
编后语
悲剧中的继母，为了孩子能够按照自己的意愿学习，采用了极其偏激的行为，导致惨剧的发生。我们不愿悲剧再次发生，需要冷静地反思。希望市民能够通过96369分享自己的心得，留下您对家庭教育的宝贵意见。(作者:张金锁)
4月21日，记者来到孩子生前就读的小学。在孩子所在的二年级3班，教室里只有整齐的课桌椅，学生们正在上体育课。午后的阳光洒在操场上，孩子们在老师的带领下做着游戏。可是那个小小的身影再也不会出现在这个操场上。
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操场上，再也不见他的身影
同学们想念班长
下课铃响了，二年级3班的同学们纷纷走进教室。提起男孩的名字(化名小民)，同学们稚气的脸上难掩悲伤。“他是我们的班长，学习特别好。”男孩的同学们对他们班长的突然离去感到吃惊。“昨天听老师说了班长的事，我还哭了呢。”一名小女孩说。同学们说，班长不但学习好，各方面表现都很优秀，大家都很喜欢他。
老师沉浸在悲痛中
在学校的二年级教研室里，气氛有些异常，老师们默默地低着头批改作业，没有人愿意提起男孩的事情。二年级3班的班主任老师听说了事件后就一直沉浸在悲痛中。她没有想到那个聪明、活泼、上进的孩子怎么就突然离开了这个世界。关于小民的情况，身心俱疲的班主任老师不愿再提起。二年级的其他任课老师说，听说了小民的事情后，所有的老师都很伤心，大家把他看作是自己的孩子一样。“孩子表现很好，我们很少请他的家长来学校，他也很少提起他的家庭，所以，老师们对他的家庭情况不是很了解，还一直以为孩子这么优秀，肯定有一个幸福完整的家呢。”一位任课老师遗憾地说。
老师们表示，家长在教育孩子时要讲究方法，要把握好度。
家长应学会与孩子沟通
对于小民的悲剧，在西宁一所小学教书的霍老师感触很深。她教的学生也是一二年级的孩子。她认为，作为家长，要先学会和孩子做朋友，对待七八岁这个年龄段的孩子不要用体罚等方式，这样容易给孩子的心灵造成伤害。她见过不少孩子，由于父母的教育方式简单粗暴，导致孩子见到父母就很害怕，甚至有些孩子见到父母对自己拉下脸就号啕大哭。霍老师说，这部分孩子和家长就产生了距离，如果家长不改变以往的教育方式，那么，孩子的真实想法不敢和家长说，家长教育孩子也很被动。霍老师说，孩子难免会犯错误，家长要多引导、多鼓励，坐下来和孩子谈谈心，也许更容易解决孩子的问题。(作者:岳霄雁)
看了这则新闻，太心痛了！！
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