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我所感受到的教育缺失

作者：星光会所来源：8e亲子网

一直以来总想写一点有关当前教育的文字，但是做为一介草民，做为一个默默无闻的普通教师，总认为自己不够前堂客的资格，面对这样一个缤纷盛世，更感觉不敢妄自菲薄，但我是一个家长，一个母亲，一个教师，做为教育的主体和客体，我只能就我所感觉到的一些东西借这一小角落偶发一点慨叹，以求抛砖引玉罢了。一、学制太长，学前班一年、小学六年，初中三年，高中三年，大学四年，就我们普通百姓家的孩子来说，如果只读到大学，如果没有更高的要求，就要在学校里呆上起码十七年的时间，按适龄上学算，读完大学也得到24岁了，从8岁到24岁，人生中的黄金年龄，人生观、价值观、好的习惯和品质的形成时期应该说都在童年和少年，就我国的学校教育来说，很大程度上是和社会脱节的，把宝贵的花季浪费在课堂上，无疑是一种犯罪，从经济学的眼光来说，投入时间越长，投入成本越高，现在每个家庭对孩子的教育投入也越来越高，很多家长和学生感觉不堪重负，学生压力大，产生厌学情绪，特别是高中毕业的一些孩子，他们在离开母校的时候，更多的不是留恋而是解脱的感觉，学制的长短与教育质量不成正比，冗长的学制，带给社会的未必是国民素质的提高，早有一些人提出缩短学制提高教育质量的呼吁，还家长和学生多一些自由选择的空间，如果小学5年，初中2年，高中2年、大学2-3年，这样就能省下4年的时间让孩子们早点融入和回报社会，本人认为学制冗长，纯属青春和资源上的浪费。二、教育资源上的倒挂。我这里说的教育资源包括静态教学资源和动态的人力资源，中国有句老话叫“家有三斗粮，不当孩子王”，虽说这些年国家对基础教育的投资不断增加，但我认为政府对教育的重视投入还远远不够，尊师重教不够，我说这话可能会有很多人的认为不耻，论坛上也有很多的贴子骂教师，这些人可能都是学生家长，诚然，在这个物欲横流的社会，有一些学校和教师巧立名目收钱，我也领教过这样的中小学教师，但是因为自己孩子的缘故，我也接触不少的中小学教师，她们在自己的岗位上兢兢业业，特别是一些一线教师，除了辛苦，还要面对家长、领导和社会的压力，薪水低，压力大，无前途成为中小学教师的共识，在这个物欲横流的社会，不能吸引一些优秀的人材自愿投身于基础教育，应该知道，对孩子的成长影响最大的当属童年和少年，诚然，与前些年相比，教师的地位和待遇是提高了很多，国家对教育的力度也加大了很多，但是与其它国家相比，中小学教育所反馈的现状还是很无奈的，一个国家要想强大，教育为本，基础教育承载着国家和民族的命运重担，特别占有国家人口总数60％的农村，没有优秀的教师怎么能培养优秀的学生？三、子不教，谁之过？稍有脑子的人都知道，环境造就人材，性格决定命运，一个人的成长，要受家庭、学校、社会三个方面的影响，但是很多的家长把教育孩子的责任完全的推给了学校，笔者做为一个教师，认为和谐美满，民主文明的家庭环境当是一个孩子快乐成长的摇篮，是孩子在奋发搏击的港湾，但是很多的家长对孩子的教育和学校背道而驰，教师正面的教育在家长那儿得不到支持和落实，有些孩子变得极端自私和变态，等到家长意识到时，悔之晚矣，孩子的童年经历甚至会影响他的一生，我们究竟要培养什么样的人？怎样言传身教？笔者认为，家庭教育应该是孩子成长教育中的重头戏。面对大部分的独生子女，面对几十年后我们的接班人，家庭教育的确为我们敲响了警钟。四、英语和汉语的问题：一直感觉，英语在学生的学习负担中占的比重过大，自把英语考试的分数提高到150分以来，孩子们在这其中承受了过多的压力，侵占了孩子们课余和很多时间和精力，究竟英语的份量应该占多少？在这儿我们不谈英语和汉语哪一个更先进更有发展的空间和潜力，也不谈汉语的方块文字和英语的字母哪一个更科学，但很多的中学生写不来一封完整的家信，没时间去读一读我们中华民族引以为豪的文化经典，更别谈观察与思考，这也不能不算做教育的一种悲哀，英语给教师和学生带来的疲惫和无奈，把英语提到这么高的一个位置，笔者不敢苟同。并不做专业研究，胡言乱语一翻，不知大家是否认同？

偶有同感，可写不出楼主这么深刻，楼主辛苦了，佩服佩服

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最后编辑此帖2009-04-12 23:37:17。

太有才了，你

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最后编辑此帖2009-04-12 23:38:40。

在就业问题上也要多替学生着想，为他们切实解决一些实际困难，增强他们的就业竞争力。