家有琴童

什么时间开始学习乐器，学习何种乐器比较好

关于这个问题，我想是很多家长比较想了解的吧，我觉得这篇东东写的很详细，是一个非常有经验的钢琴老师写的，我觉得写的不错贴来来大家分享下吧~~

孩子的最佳起始学习时间是在4～6岁之间。大家都知道，0～6岁之间是孩子大脑发育的时段，也是孩子右脑比较发达的时候。音乐主要是由右脑来处理的。而且，这个时间是孩子唯一能够开发出绝对音高感的时候。（就是说，孩子的非常好的音准感在这个时期可以开发出来。过了这个时间，有点困难了。）在这个时期学习音乐有以下几个好处：1． 开发儿童右脑。2． 开发绝对音准感（人人都有，但是不是每个人都得到了开发的能力。有资源不用，不是很可惜？）3． 4岁左右的孩子，有了一定的理解力，手指也有了一定的支持力，在这个时候学，是比较合适的。我不建议孩子学太早，因为孩子太小理解力、力度都有限，往往会吃力不讨好。（个人观点）学习什么乐器首先，我建议大家尊重孩子的意见，看看孩子喜欢什么。可以带孩子去乐器店看看。给孩子放一下不同乐器的音乐，发现孩子的兴趣。兴趣是最好的老师。在不考虑孩子兴趣的前提下，我建议学习钢琴。这是因为：钢琴的音高相对来说比较固定，有利于孩子音准感的培养。小提琴、二胡、古筝等，音高不是很稳定。对于初学的孩子来说，让他们调琴很困难。这些乐器常时间处在不准的状态下，会影响孩子的音准感。中国的学生到国外最差的是什么？嘿嘿。视唱练耳。（考察音准和节奏的课程）吹管类乐器建议还是孩子大点在学吧，这个和肺活量很有关系呢，呵呵。（不了解这方面，不敢乱说。）这段时间的学习应以什么为主：1．培养孩子的兴趣。学习音乐的目的视让孩子陶冶情操，如果孩子每天感觉练琴很痛苦就不对了。所以这个时期一定注意保护孩子的兴趣。可以在0～4岁之间给孩子们放些短小优美的曲子，以增加“亲近感。”2．注意孩子节奏感和音准感的培养。家长陪练时要注意孩子有没有弹错节奏，弦乐器要注意有没有拉准。可以给孩子多放练习曲目的音乐，有助于培养孩子音准感。家长多听，也可以帮助孩子鉴别音准。3． 基本手型、运指正确。这些对音色和力度有很大影响。

最后编辑此帖2009-04-10 22:46:30。

转：如何判断孩子的音乐才能？除了一台钢琴、相关的乐谱、合适的钢琴教师外，学习钢琴不再需要任何特别的条件。只有一种例外，双耳失聪者不能学琴。此外，任何人都可以学弹钢琴。任何人——也包括身体有某些缺陷的人。例如，双目失明者就可以学钢琴。大家知道，双目失明的人，会比视觉健全的人更专注于听觉，因而使耳朵变得格外灵敏。音乐是听觉的艺术，再没有比一双敏锐的耳朵更有利于学钢琴的了。这样的人不仅可以学，而且往往学得不错。甚至，手指有残的人也可以学，有人也许对此怀有疑问。但下面的事例可以提供间接的证明。1982年某日我国著名钢琴教授周广仁在抬钢琴时伤断三个手指。经治疗，三个手指仍旧严重伤残。然而，周教授凭她顽强的毅力和高超的技巧，一年后，又出人意外地出现在独奏舞台上。在奥地利，有位钢琴家叫维特根斯泰因，在第一次世界大战中失去右臂了，只剩左臂，受他的委托，著名法国作曲家拉威尔为他写了一首《左手钢琴协奏曲》供他演奏。有人会说这是杰出人物的特殊事例，但它证明了一个道理：当我们认清了一种限制的同时，还可以在限制之内获得很大的自由——是普遍适用的。所以，即使双手有某种残疾，也并不意味着完全失去了学钢琴的自由。一个手有伤残而又立志学钢琴的人，一定会有热心的老师为他设计特殊的的指法，选编适当的教材，帮助他进入钢琴艺术的园地。至于我们绝大多数有正常听觉和双手的人，无论手大些、小些、胖些、瘦些、宽些、窄些，无论手指长些、短些、粗些、细些，无论年龄是否偏大，也无论“音乐细胞”偏多偏少，无例外，都可以学习弹奏钢琴。将钢琴学习者的条件开列得这么宽泛，是不是有点让人半信半疑？不必怀疑。这是基于两点：

（１） 世上绝对不喜欢音乐、或者说绝对没有“音乐细胞”的人，实际上是不存在的。人们对音乐的热爱会有程度的差别，但不会是爱与憎的差别。“音乐细胞”会有多寡的不同，但不会是有无的不同。只要对音乐有所爱，也就有了学习钢琴的基本的条件。（２） 钢琴音乐本身是如此丰富，以致于它可以是适应各种各样学习者的需要。例如，有的人由于某种原因掌握不了高级技术，那么，就有许许多多技术简易、但同样很优美乐曲供他学习。有的人喜欢抒情的，有的人喜欢深沉的，有的人喜欢古典的，有的人喜欢现代的，等等，各种爱好的学习者，都可以找到相应的大量乐曲。仅就技术而言，钢琴技术训练的教材体系也是所有乐器教材中最为完善的，完全可以适应从根本不会弹到超级钢琴大师，以及处于两者之间的所有程度学习者的需要。而你一旦踏上钢琴技术中某一适合的台阶，由此逐级而上，究竟可登上何种高度，学生的潜力到底有多大，谁敢断言呢？我们可以预言的是，只要努力，就肯定会逐步提高。学习弹钢琴的理想条件有哪些？从普遍提高人的素质的角度着眼，我们说人人都可以学习弹钢琴。但人和人之间，毕竟有千差万别的不同情况，那么，学钢琴的理想条件是那些呢？（１） 酷爱音乐。对音乐的美特别敏感。音乐对他总是有强大的吸引力，仿佛视音乐为生命一般。浓厚的兴趣可以产生异乎寻常的学习动力，去克服学习道路上的一切困难，永不停步地奔向新高度。（２） 敏锐的听觉。对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力。对声音的性质，比如“明暗”、“软硬”以及微妙的感我错了彩等等，也能察觉出来。一双这么好的耳朵，有如一盏明灯，照亮了通向正确目标的道路。（３） 良好的节奏感。善于领会不同节奏的不同趣味。仿佛本能般地受到节奏的感染。

４） 出色的音乐记忆力。对于只听过一次或几次的音乐，能够清楚、准确地记住不忘。这几条是最重要的。下面两条虽然不如上几条那么重要，但也是学钢琴的有利条件。（５） 较宽厚的手掌和较长的手指，并且，仿佛是天生似地具有敏捷的动作能力和反应能力。这样的手在驾驭钢琴时，会有自然的轻松感。（６） 较小的年龄。因为弹奏钢琴带有很强的技术性，及早训练，有利于及早掌握技术。一个学习者假如具备了前四个条件，则可以弥补后两个条件的不足。反过来，如果仅具备后两条而不具备前四条，那不不能说具备了理想条件。当然，如果六条都具备，那就“如虎添翼”了。这里讲的“理想条件”是相对的。尤其对于正在成长的、可塑性极大的孩子，绝对不能孤立、静止的看待种种“条件”。表面看来不够理想的条件，经过科学的训练、培养和刻苦努力学习是可以转变的，反之，即使条件理想，不正确的训练，不经刻苦用功，这些好的条件也会渐渐失去。

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