听音乐挖掘儿童的多种智力

听音乐挖掘儿童的多种智力

　　提到音乐，大家可能会想到专业音乐家甚至天才音乐家，如贝多芬、莫扎特、小泽征尔等，神经学家戈特弗里德•施劳格研究发现，音乐家在演奏音乐时要看音符、摸琴键、移动手指等，其小脑运作比常人更灵敏，能协调体内几千条肌肉纤维运作，而且音乐家的胼胝体(连结大脑两个半球的神经纤维组织)比常人发达许多，两个脑半球间的神经纤维可加速沟通，这样音乐家就能精准控制两侧身体同时运动。这足以证明，音乐对开启智力天赋有着神奇魔力，而爱因斯坦、钱学森等科学家在音乐方面的非凡造诣更验证了这一点。　　美国加利福尼亚大学戈登教授也曾做过研究，将78名3-4岁智力相同的幼儿分成三组：一组学习和聆听莫扎特及贝多芬的音乐曲；一组学习电脑；另一组不接受训练。9个月之后，戈登教授用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试，发现学习音乐的孩子的得分平均提高了35%，而另外两组孩子则几乎没有提高。　　音乐启智教育的观念不只在国外盛行，在国内也逐渐深入人心。全国教育科学十五规划教育部课题组在《儿童古典音乐赏析》中明确指出，音乐能够提高想象力、认知能力、注意力、语言能力、记忆力等各方面智力潜能，是开启人类智慧大门的金钥匙。尤其要指出的是，0-3岁是宝宝脑力发育的黄金时期，是人一生中可塑性最高的阶段，音乐在孩子这一成长阶段对启智起着至关重要的作用。由此可见，音乐魔力不仅仅体现在胎教中，如果从零岁开始让宝宝接触音乐，并一直坚持下去，可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。　　从科学的优孕优生优育的角度看，音乐是胎儿-新生儿-婴幼儿智力发育的最佳养分。　　孕妇经常精神愉快，心境恬静，哼唱或聆听优美的音乐，有助于腹中胎儿获得先天性聪慧的智力，古称“胎教”。为即将分娩的产妇播送轻快动听的音乐，有助于减少和消除分娩时的痛楚，促进产妇顺产；而从新生儿呱呱坠地，降临人世到三岁这段时期，经常利用变化万千的色彩、播送美妙悦耳的抒情乐曲，让婴幼儿通过眼、耳等感知器官，传导到尚未发育完全的大脑，并产生种种反应，有助于其智力的开发和发育，使其长得乖巧，呀呀学语可提早一至三个月，俗谓乳教。　　现代科学证明，在中、小学校时, 那些看谱能唱、会奏的学生，一般其各门功课的学习成绩都较优良，因为，音乐上的视唱、视奏，往往必须既看曲谱又看歌词，音符。从而，培养了眼睛的速视能力和耳朵的审美水平，锻炼了脑神经的接受能力和反应能力。而良好的视、听功能及神经反射，是发展智力的基础，有助于发展想象力、注意力、理解力和记忆力，增长人的智慧和聪敏。　　生活离不开音乐。享有“二十世纪科学巨匠”美誉的《相对论》创建人爱因斯坦，其超人的智力，也与他酷爱音乐，自幼好学提琴无不关系。二十一世纪的钟声即将敲响，为培养和造就跨世纪的创造型、综合型人才，重视儿童音乐教育，很有必要。