抓住关键步步赢
孩子从呱呱落地后到会走路、说话、吃饭、写字……孩子一切从无开始，是如何完成这些“看似不可能的任务”以适应这个复杂的世界的呢？
那是因为自然有赋予正在发育成长的生命以特有的力量。蒙台梭利指出助长幼儿发展的主要动力有二：一是敏感力，一是吸收性心智。其中的敏感力是指一个“人”或其他有知觉的生物个体，在生命的发展过程中，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力
，以致影响其心智的运作或生理的反应，而出现特殊的好恶或感受，这种力量的强弱，我们称之为“敏感力”。
不同年龄对学习的某个方面有不同的敏感性。从整个人生的心理发展来说，6岁前是心理发展的敏感期。根据著名教育家蒙特梭利对儿童敏感期的观察与研究，学龄前的敏感期主要有动作敏感期、语言敏感期、感官敏感期、秩序敏感期、细微事物敏感期、社会规范敏感期、数学敏感期、书写敏感期和阅读敏感期。
莫错过小儿成长敏感期
当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱，这股动力才会消失。蒙台梭利称这段时期为“敏感期”，有引起教育家则称为学习的关键期或教育的关键期。
敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称。后来，蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在幼儿教育上，对提升幼儿的智力有极卓越的贡献。掌握九大敏感期根据蒙台梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可以归纳出下列九种：
关于第一关键时期（0－1个月）
这个关键期最重要的是要及时满足宝宝的各种需求，饿了及时喂食，拉了尿了及时换尿布，烦了马上抱，哭了立刻哄，可以认为这个时期的孩子的要求都是合理的。因为这时最需要建立安全感，宝宝的需求得到及时满足，便会对父母和这个新世界产生信赖和认同，也会对自己充满信心。
这个阶段家长一定要相信：孩子有足够的能力来应付生存的挑战，而且他对自己的需要和感受都是非常明白的，并且一直在努力用自己的情绪向妈妈汇报。但因为对这样一个小生命还不够熟悉，家长常常不能很好的理解宝宝的意思，也难免产生各种各样的担心，但你如果自己没有把握，就不要轻易断定孩子的问题，最好能找到有经验的育儿专家请他做顾问，有了可以信赖的专家作后盾，就有了解决各种问题的可靠渠道，就多了一份战胜困难的力量，家长既能够得到一些实实在在的帮助和建议，又能够释放自己的紧张情绪，更好的适应养育宝宝的新生活。
关于第二关键时期（1－3个月）
孩子对于沟通和交流的冲动会比表面上看起来强烈得多得多，他是那么喜欢跟你对视，有时候甚至会仰起脸用眼神挑逗你，或者张着小嘴主动发出声音哄你。
家长应该准确理解宝宝的想法，也要让他真正体验到家长的关爱。为此，大人首先要做一个有心人，做一个虚心的观察者，仔细地分辨和理解宝宝的信号，你会发现他的哭声、他的眼神和表情、他的动作幅度和频率，是怎样一种精确的语言。
这个关键期的核心育儿任务就是“家长要跟宝宝建立有效的沟通和交流”，即准确理解宝宝的想法，也要让他真正体验到家长的关爱。
为了宝宝能健康快乐，家长能轻松自信，我们为您的宝
关于第三关键时期（3－6个月）
宝宝似乎一下子长大了许多，精力也更加充沛了，宝宝喜欢玩儿但还不会玩，如果他的兴致得到满足，在游戏过程中体会到快乐，就会越发地被激起学习的欲望，这将成为一生的学习动力。
这个阶段很多家长首先面对的挑战是来自于吃和睡的难题，但整天跟宝宝的吃睡打架的家长是本末倒置的家长。有一个法宝可以解决大多数问题——就是跟宝宝快乐的游戏。家长应该给他创造足够的机会，安排丰富的环境，否则孩子就会失望，时间长了还会感到失落。
这个阶段的核心育儿任务是“家长要跟宝宝建立良好的游戏习惯”，因为宝宝喜欢玩但还不会玩，如果他的兴致得到满足，在游戏过程中体会到快乐，就会越发的被激起学习的欲望，这将成为一生的学习动力。
关于第四关键时期（6－9个月）
宝宝的大脑里正在孕育着一场更大的智慧风暴，需要家长尽快了解孩子的气质特征和个性特点，并且在生活和游戏合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。
培养良好的性格是一个长期的过程，家长首先要尊重孩子的特点，选择游戏时应该适合宝宝的能力和兴趣偏好，进行游戏时应该抓准时机进行鼓励或者限制，日常生活中家长还要以身作则树立榜样，让宝宝通过不断的模仿来建立更好的行为模式。
这个时期的核心育儿任务是“发现和积极适应宝宝的个性特点”。认识宝宝的个性特点对家长来说并不很难，只需有意识的作些观察记录，然后请懂行的专家分析就行。真正的难题是如何积极地适应宝宝的特点。比如有的孩子提什么要求总是迫不及待，如果不能马上满足立刻就“大发雷霆”，假如家长总是依着他，孩子就会变得越来越任性，什么事都以自我为中心，不懂得去关心别人，不善于与人合作或是变得桀骜不驯。相反，家长如果从小就严厉地限制他，孩子又可能承担过多的压力与挫折，变得自卑、退缩和自我封闭。
所谓积极的适应，先要尊重孩子的特点，在生活中和游戏时取得他的配合，同时在合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。选择游戏时应该适合宝宝的能力和兴趣偏好，进行游戏时应该抓准时机进行鼓励或者限制，日常生活中家长还要以身作则树立榜样，让宝宝通过不断的模仿来建立更好的行为模式。
关于第五关键时期（9－12个月）
随着能力的发展宝宝可以连爬带走地到达家里的任何一个角落，体会到自己独立于世界并遨游于其中的快感；他还懂得了不在眼前的东西仍然藏在某个角落，用心发现就能重新找出来；自己的双手可以让东西改变位置；自己的行为可以把家长指挥的团团转……
家长需要正确认识孩子的进步，这个时期是宝宝自我意识开始萌芽的重要阶段，但单纯依靠孩子的本能冲动去发展已经不够，我们必须不断创造和试验激发宝宝兴趣的方法，让他在同家长相互配合的游戏中获得快乐，让他的智慧潜能在快乐的游戏中得到开发。
这个时期是宝宝自我意识开始萌芽的重要阶段，核心育儿任务是“家长要有足够的办法激发和维持宝宝的兴趣做亲子游戏”，因为从现在开始，单纯靠孩子的本能冲动去发展已经不够，家长适当的科学引导孩子，对于开发智慧潜能的重要性将日益突出。
0－3岁的早期发展奠定了一生的基础，甚至在相当大的程度上决定了个体一生的命运。在这最初三年中，根据宝宝身心发育的规律、能力跳跃式进步的特点以及家长教养工作的焦点，又进一步分为八个细分的关键期，分别是0－1个月，1－3个月，3－6个月，6－9个月，9－12个月，12－18个月，18－24个月，24－36个月。
在每一个细分的关键期中都包含着非常关键的发展目标和教养原则，大致分为以下几个方面：1）核心育儿任务和亲子关系发展目标；2）宝宝重点发展能力和教育训练方法；3）宝宝发展和家长育儿中遇到的主要问题和解决方案；4）育儿专家指导要求和专家、家长、宝宝三者互动关系的协调。
宝宝跨越每一个关键期，不仅能力上会获得飞跃式的发展，也会带来一些新的特殊的问题。这些问题得到了及时的解决，宝宝就可以更顺利的朝前走，相反如果把问题遗留下来，它们就会成为孩子进一步发展的绊脚石，就会影响到孩子的进步。家长理解了宝宝关键期的发展特点，掌握了关键期教养的原则和方法，就等于有了“育子成龙”的法宝，可以取得事半功倍的效果。
特别需要提醒家长的是：
孩子的数学能力分别有三个关键期：
第一个关键是0岁时期，可以轻松培育出一个数学小天才，不仅可以培育出识数，计算，速算等能力，还能让孩子掌握很多数学概念，甚至很深的数学基础。这在蒙台梭利的书中也特别提到，所用方法就是圆点卡的方法，《宝宝贝玩数学》就是手把手指导家长和孩子玩点卡的专用书。
第二个数学关键期是2岁左右，这一时期是人的计算能力发展的关键期；
第三个是数学概念和抽象运算关键期是5岁左右，这一时期可以着力培养孩子的心算能力，一但错过了这一关键期，以后再花几倍的力气都不止。
一般孩子的识字敏感期是1周岁至2周半，这个时期如果用大字卡和孩子玩识字，孩子就会非常快乐，并且很快就会识很多字，一般三周岁就可以自己读一点小故事书了。4-6岁是第二个识字敏感期，不过识字的快乐程度和速度都会减少很多。6-9岁是第三个识字敏感期，一般是通过阅读完成识字。其中唯有1-2.5这个阶段识字是最快，最开心，用时最少，具有潜能开发的功效，还可以培养孩子速度能力！《宝宝贝玩阅读》是专门针对这一年龄段的孩子开发的专用潜能开发工具。
写的不错。要想给宝宝定做学步鞋联系我呀。评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
