夏天,用什么装宝宝的小帕帕?
宝宝幼儿园不久，很快就学会了“崭新”的说话方式，“NO”。孩子说第一声“NO”时，母亲会觉得很逗，因为孩子有“思想”了。但母亲不久便被孩子那声声的“NO”弄烦了！因为孩子对她的命令和要求，一律说“NO”，孩童在向大人的权威挑战。幼儿专家认为，幼童这种反应是正常的，关键在于，大人如何改变和防止孩童说“NO”的逆反心理。 技巧1直接说出理由 一个初进幼儿园的孩子，吃完午餐，想出去运动场玩乐。他指着外面说：“我想玩。”我如果说：“不可以！现在你要去睡觉，不能出去玩。”孩子除了知道老师不同意外，也学了一次“不”的用法。所以，回答应是：“吃完饭后，就要准备睡觉。我们下午才能出去玩。”从这个没有“不行”字眼的回答，孩子懂得了“我现在不可以出去玩”的意思。 技巧2理解感受的表达 午饭时间到了，吉吉正玩在兴头上，她央求道：“再玩五分钟……”老师如果说：“不，现在就去！”这不仅让孩子失望，更让她感到否定词的“力量”，说不定回家后，很快会用这个“不”来对付父母。所以我顺着她的感觉说：“我也不想打断你，因为你玩得正高兴呢。但我们的午饭时间到了。”我牵起吉吉的手，把她带离现场。 技巧3直接陈述问题 朗朗喜欢出去散步。一天，乌云密布，看样子快要下雨了，他要求：“我要散步。”我如果说：“不能出去！”孩子听到的首先是“NO”，他以后自然会模仿的。所以我说：“我也想带你出去玩，但你看天要下雨了。等明天天气好了再出去玩好了。”我摆出困难所在，让孩子意识到这时不能出去。 技巧4同意口吻押后实行 莎莎个性好动，喜欢吃甜食，两杯果汁喝完后，她要求道：“再要一杯。”如果老师说：“不，你喝太多了！”老师的话，让孩子经历一次直接被拒绝的体验。这时，老师应摇摇头，告诉她：“好的，但要等到下午吃点心时再喝吧。”孩子听到的是同意式的回应，只是要耐心地等到下午点心时间。 技巧5给自己时间考虑 东东原在捏泥土一组玩，但他很快不喜欢这活动了，向我请求道：“我要玩球。”我一时拿不定主意，便婉转地对孩子说：“你给我时间想想好吗？”这样既可避免直接冲突，又让孩子知道，老师正严肃地考虑他提出的问题呢。 这是避免直说“NO”，但同样达到“不”的效果，反之，则带来负面效果，要消耗大人多少的精力与体力啊。想想看，用哪一个办法，更划算呢？
方法不错，学习了。是的，是的，很不错的，我家小魔女越来越会说“不”了，有时候都拿她没办法了，我到可以注意自己平时的说话方式哦南北王府伙计写到：路过，学习了，谢谢分享！方法不错学了。不过还是直接讲出来比较好，不要骗孩子。这样很不好。_益生堂_写到：这个帖怎么不早发哦,,我最近就是在为这个烦呐,,,,学习了,,谢谢楼主哦,,,,孩子一天天长大，有自己的思维了，我们也要跟着应对才行啊！希望有幼儿园的老师看到不能对孩子说NO，但要让他明白，不是什么要求都可以实现。评论内容：发表评论不能请不要超过250字；发表评论请自觉遵守互联网相关政策法规。
