又是一年六一，幼儿园早已经筹备活动了，家长们也在思量，六一怎么过呢，今年送什么给孩子呢？玩具、衣服、麦当劳、肯德基，或去游乐园，还能有什么新花样。我们在计划这些时，忘了这是孩子的节日，主角是他们，这些是他们想要的吗？有的家长会说：怎么不是呀，我一早就问过孩子六一想要什么，然后还给他定了目标，从他许愿开始，叫他好好表现，六一时让他梦想成真，他别提多开心了，这不挺好吗，尊重孩子的意愿。这算是尊重孩子的，可是如果每年都这样，就没什么新意了，孩子的兴奋度也会逐年降低，长大后，他会记得这个六一节是怎么过的吗？我先说说我从小到大，几个难忘的六一儿童节, 然后再来讨论一下，孩子可能喜欢怎样的礼物。 我记忆中六一儿童节，一次是在幼儿园，六一前老师给我们排了个童话剧《骄傲的大公鸡》，当时我分配到的角色是后面的花花草草，就是布景，没有台词的，排练的时候，我默默地记着所有角色的台词，那时候小，没有那种心计要当主角，只是反正在后面当跑龙套的，没事就记着。终于机会来了，演蜻蜓的小朋友病了，老师急着找候补，机会当然是留给有准备的人了，虽然我的准备是无意的。表演那天，我穿上蜻蜓的衣服，特别有成就感！遗憾的事当时家里没有什么数码相机，摄像机什么的，也没留下什么影像，而且妈妈好像去看了，但是没有发表任何言论，我好想她表扬我一下，说我真能干，表演的真好呀，什么的，可是她没有。 一次是小学，学校举行早操表演，同学们都穿上白衬衫，蓝裤子（这是我们那个时代搞活动的统一服装）。我站在第一排，因为我做的好加上个子矮（我觉得是前一个原因为主）。当音乐一起，我们跑上操场，放掉手中的气球，同时有很多鸽子被放出来飞向蓝天，我被那种景象深深吸引，到现在还挥之不去，这时想起的音乐也时不时在脑海里回响：小鸟在前面带路—— （忘了歌词，这首歌大家应该很熟吧）。 一次在初中，上了初三就不能享受六一的待遇，但当时我是学校的文艺骨干，老师抽调我去初一表演一个舞蹈《小红帽》，我又是第一个出场（因为我跳得好加上个子矮，我还是觉得主要是第一个原因）。当同班同学在教室里上课的时候，我在礼堂里参加六一活动，确实有点小得意，何况同学们超羡慕，甚至有点嫉妒，不但可以不上课还有六一礼物，哼，谁让你们不会跳舞，谁让你们长那么高！ 初中毕业后，应该和六一拜拜了，可我就是和六一有缘，因为我上了幼儿师范学校，我每年都要过六一了，我看我可以申报从出生到现在没有间断过六一的纪录了。 上班后，每年六一来临，我的压力就来了，这时我意识到我们其实忽略了节日主人——孩子们内心真真的需要，老师们整天扯着嗓门排节目，就为了六一那天，孩子表现演出可爱，淘喜的节目，家长们拿着长枪短炮照一番，热热闹闹一番就皆大欢喜了，也许经过一番努力，孩子表演了一个节目，在排练过程中能力能得到一些提高，也能体会到一些成就感，但不是每个孩子都乐在其中的，这成了为了过六一而过六一了。 当然，这是幼儿园的安排，幼儿园总有它的目的和动机，比如家长就是喜欢看孩子表演，为了迎合家长，不得不搞这样的活动，即使不是六一，也会利用元旦等其他节日。 那我们家长自己怎么给孩子过呢，现在六一孩子都有一天假，现在的孩子在物质上并不缺乏，就算不过六一，平时，家长们也会买玩具，衣服，那我们除了给孩子一些物质上表示，还能做些什么呢？我觉得结合我自己的经历，我觉得一个美好的经历也许会让孩子过一个特别的节日，我的这些深刻的记忆都还是在学校活动时留下的，可是爸爸妈妈并没有给我过过六一。我们可以有计划的策划一个活动，让孩子有个特别的经历。 今年六一，我已经有了一个策划，前期准备工作已就绪，明天我将上传详细的活动计划，不是要卖关子，还有工作要做，今天晚上回去再写。
同时，也想请大家讨论一下还可以怎么给孩子过六一儿童节。
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