色彩对人们的心理、情绪乃至健康都有一定的影响，因为不同的色彩所产生的波长不同，眼睛受到不同刺激会使大脑发出不同的号。由此便使人们产生了不同的情绪。
一般来说红色、橙色、黄色给人以热烈、辉煌、兴奋的感觉，而青色、绿色、蓝色则给人以清爽、娴雅的感觉。从医学角度来讲，红色可以刺激和兴奋神经系统，增强血液循环；绿色可镇静神经系统，促进胃液分泌，帮助消化，并有助于消除疲劳；黄色可刺激神经和消化系统，有助于加强逻辑思维能力；蓝色有降血压的作用，可使脉率减慢，对消除紧张情绪，减轻头痛、头晕及失眠症状非常有益；橙色能诱发人的食欲，有利于钙质的吸收；紫色对运动神经及淋巴系统有抑制作用，能维持体内血钾的平衡，对高血压患者及孕妇有镇静作用；白色有镇静的作用；黑色的压抑及凝重感，可增加病人的痛苦和绝望心理。
对于居室、衣着，色彩同样起着十分重要的作用。如医院的病房、墙壁、窗帘多为蓝色和淡绿色，这样会加强镇静安宁作用；炎热的夏天穿上白色、紫色、绿色的衣服，会使人产生凉爽、轻松的感觉。
因此，在日常生活与工作中，合理选择适当的色彩，不仅有助于疾病的治疗和身体的健康，还会提高工作效率，美化自已的生活。
儿童专家通过探索不同年龄段的儿童对色彩的心理承受和生理适应，发现0-2岁前的婴幼儿的视觉神经尚未发育完全，色彩心理不健康，在此阶段不可用大红大绿等刺激性强的色彩去伤害视觉神经，在重量特征上婴幼童的皮肤娇嫩，浅淡色不仅能避免染料的皮肤的毒害，还可衬托出婴幼童清沏的双眸和粉滑的皮肤。儿童在2-3岁时视觉神经发育到可认识颜色，善于捕捉和凝视鲜亮的色彩，发育至4-6岁，儿童智力增长较快，也可以认识四种以上的颜色，能从浑浊暗色中判别明度较大的色彩。6-12岁是培养儿童德、智、体全面发展的关键时期，童装色彩的应用会直接影响到儿童的心理素质.
专家通过观察试验发现，从小穿灰暗色调的小女孩，易产生懦弱、羞怯、不合九的心态，若换上桔黄和桃红的鲜亮服装后会改善女装孤僻、无靠的心理状态。经常给小男孩穿紧身的深暗色服装，致使男童易骚动、并可能伴有“破坏癖”，若换穿黄色与绿色系列的温和色调的宽松服装，小男童的心态可转变，趋向乖顺和听话。此外，在特定环境中的童装色彩还起到保护儿童的作用，比如孩子的雨衣是要使用色彩艳亮的醒目色彩，以便灰蒙蒙的雨天里，避免交通事帮。经常在夜间外出行走活动的儿童其着装色彩应加进反光材料和荧光物质，易被行人和车辆重视与警觉.
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