那天下午与网友聊天中得知她的孩子很顽皮，上课时常做小动作。老师常常来告状，真是满脸无奈呀！问我有何对策。下面谈谈我个人的看法。 孩子课堂爱做小动作的原因一般有以下几方面：（1）、受孩子的非智因素的影响，比如：兴趣、爱好、个性、情感、价值观等方面；（2）、受智力因素的的影响 （３）、跟家庭教育有关。 首先从非智力因素进行分析，由于每个小朋友的个性有所差异，因此造成他们的非智力方面的不同。正由于有些小朋友好动，课外活泼可爱。对事物有好奇心、有新鲜感，加上小朋友的注意力保持不长久，而做起小动作。据心理学研究表明儿童注意力保持最佳时间是课堂上前20分种，20分钟之后他们的注意很容易分散。此时教师要体现教育机智，时时注意调动学生学习的积极性。课堂始终保持宽松、和谐的氛围，只有这样学生才不易把课前的余温重新带入课堂或转移注意力。当教师发现学生在做小动作要给他一个眼神或是给予提醒，也可采用提问题的方式让学生回问题，问题不能过难，过难他回答不来失去信心，过易他觉不加思考就会都不能调动他的积极性，问题设计要注意学生的“最近发展区”。切忌当面批评，要维护学生的自尊。否则，学生容易产生逆反心里。 其次，从学生的智方面进行简要分析，智力好的学生与智力暂时落后的学生都容易分散注意力。为什么会这样呢？因为智力好的学生常常由于课堂上吃不饱而不遵守纪律，智力暂时落后的学生会由于课堂上吃不了而不遵守纪律。所以教师吃透教材还不行，教师还要备学生 ，要根据学生的差异，进行课堂预设。让学生跳一跳摘果子，从而激发学生学习积性。 最后，从家庭教育方面进行分析，由于目前大多儿童都是独生子女，所以相当多的家长对子女过分溺爱。对孩子的要求百依百顺，对孩子的错误行为不加制止认为孩子还小等等。使孩子越来越任性，甚至我行我素。贪玩本是孩子的天性，动画片、玩玩具、打游戏……在他们的课余生活是不可缺少的。他哪知道孰轻孰重，一玩起来常常忘乎所以。家长作为第一任老师，要以身作则，耐心教导，言传身教。同时要拟订作息时间表，让孩子有时间观念，做事不能磨磨蹭蹭，不能一心两用。什么时候该做，什么不该做什么，让孩子心里有底，这样生活有了规律，也有利于孩子身心健康的发展。但是孩子刚开始可能不大适应，家长要耐心引导。当孩子做错了事家长不要过分的指责与批评。这一点美国做得好，在家庭设立反思角，当孩子犯了错误或不听话时，拿把椅子让他坐反思角进行反思刚才哪地方做了不够，今后该怎么做。当孩子会悟出这些相信下次不会出类似情况了，这方法值得我们借鉴的。如果您的宝宝不听话不妨试试！
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chilan911写到：
谢谢楼里的朋友为我顶帖
呵呵 有意思家庭教育很重要的呢，LZ说得很对！楼主好用心哦。看贴要回贴，呵呵，本小店的服饰全部实物拍摄，欢迎大家有空没空都来踩踩啊~~~ 店址http://shop36936432.taobao.com/ 好帖子，我顶一个。支持楼主~~ 呵呵 我觉得让孩子自由发展很好 我们给予适当的指引教导 毕竟现在的孩子去学校玩的心里因素还是占大部分的，这都取决于咱们的教育方式太落后，扼杀了孩子的很多才能，百分之九十九的学生都不喜欢学校的教学方式谢谢，我会经常来看看的~ 谢谢 豆豆梅1写到：哈~ 刚刚发现教师吃透教材还不行，教师还要备学生 ，要根据学生的差异，进行课堂预设。让学生跳一跳摘果子，从而激发学生学习积性。
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