引导孩子走出惰性期

引导孩子走出惰性期

孩子为了达到一定的目标，在实施某个系统行为过程中，容易产生厌倦、懈怠、不愿意付出辛苦的心态时期，就是惰性期。进入了这个时期，就进入了惰性期。这个时期，孩子容易对原本确定的目标产生怀疑、动摇、失望乃至于放弃。度过这个时期，孩子就容易从系统的行为中取得成果，激发孩子继续追求的热情，再次进入投入状态。这个系统行为的成果，很可能在孩子的一生中都会占有一定的位置。 惰性期在孩子的一生中经常出现且难于度过。回顾我们的孩童时代，我们有过多次的心血来潮。看到武打片，羡慕那些武艺精湛的高人，就想学武术；看到演员的风光，就想当演员；看到写字好的，就想当书法家。试过的人很多，能够坚持下来的很少，能够成名成家的就更少。滴水能把石穿透，万事功到自然成。大部分人没有度过惰性期，就半途而废了。 惰性期难于度过的长期性。孩子成长过程中的惰性期，从孩子出生就开始登场了。这个时期的惰性期，主要受家长的制约。孩子从出生到说话前，使孩子大脑，视觉，听觉，身体，知觉的飞速发展时期。孩子经历翻身，坐立，爬行，站立，走路多个过程。作为家长，仅仅看护孩子是不够的，应该教育孩子。否则，就容易出现孩子智力发育的惰性期。我家孩子出生后，我就拿画报在孩子眼前慢慢移动，孩子眼神跟着花花绿绿画报移动，我还在不同的位置，晃动哗啦棒，让孩子感觉声音的方向。也就是两三个月的时间，每天用的时间也不多，却使孩子形成了良好的注意习惯。使得孩子在小学，中学，大学，以至于工作，都发生很好的影响。试想，如果孩子想看的，你拿走了，想听的声音，没有了下文，时间长了，孩子就会有看不看，听不听无所谓了。到学习时，虽然孩子也想注意听老师讲课，听着听着，思想也会不由自主的溜号了。美国的一个教育学家，对3岁孩子跟踪调查，23年后，孩子的很多个性都是3岁时的引申。教育孩子的一时，影响孩子的一生。孩子有了自己的独立选择时，惰性期表现孩子自身自制力。 孩子惰性期难于度过的广泛性。如果把孩子的思维看做是一个过程，把孩子的行为看做是一个过程，把孩子的习惯看做是一个过程，也都存在着惰性期。孩子学美术，学书法等微观的惰性期还好发现，还好理解。宏观的惰性期就很难自我感觉了。 我觉得，应该对孩子的惰性期进行讨论。包括什么是惰性期，惰性期产生的客观必然性，怎样引导孩子走出惰性期，应该建立什么样的教育孩子的机制。 我觉得，在教育孩子问题上，当前存在着十分严重的问题。结婚生孩子，可以无师自通。作为孩子的家长，自己没有教育孩子的经验教训，又没有进行专业培训，却自然的承担，科学性极强，可塑性极大教育孩子重任。 每个孩子，除智障者外，都有成为学者，科学家，事业有成可能。凡是没有成就的，那都是家长教育不当的必然结果。有用,学习.本店儿童牛仔系列,外贸原单正品,绝非什么尾单之类,假一罚十,,消保保障,七天无理由退货,冲心特价28元,满百包邮.期待各位的光临哦!!!!!