当女儿开始质疑老师时

发生了一件令我欣喜的事情，女儿开始质疑她的老师了。女儿所在的年级有十个班，她在四班。四班的成绩总是超不过三班，所以各科老师常常以“看看人家三班”之类的言语来批评四班的学生。女儿总是无可奈何，认为自己班的表现确实欠佳。女儿上科学课。科学课的老师在周一布置了一道家庭作业，是自己动手做齿轮模型，周二上课要检查。结果在周二上课时，只有十几个孩子完成了家庭作业。于是科学老师又搬出“三班如何如何”的一套理论来批评四班的孩子，说四班是只有十几个孩子完成作业，而三班是只有十几个孩子没完成作业，差距太大。课后女儿觉得如此大的差距不太可能，于是到三班去调查一下，谁知这一查，居然有个更令她吃惊的结果：三班实际并没有上这节科学课，所以老师只是为了批评的方便而找的理由。从幼儿园起，我一直对女儿强调，大人的言论和行为并不一定正确，孩子的理由未必就没有道理。这个大人中，包括老师、家长的等等可以管教他们的人。所以遇到事情一定要想一想，事情究竟该如何判定。千万不能盲从。尤其是女儿小学的第一个班主任，做了一个极好的反面教材。这位年轻的班主任，伤害了许多孩子的自尊心。女儿因为还能归类于老师眼中所谓的好学生，受的影响不算太大。但在那段时间，因为老师的强势，同时也由于年龄较小，将老师的话都奉为圣旨，不敢有丝毫的违抗。哪怕有些事情在家长眼里看，是极不合理也要执行。四年级后，女儿的新班主任，开始实施较为宽松的管理方式。女儿和女儿的同学们又恢复了孩子应有的一些判断力，班里还差点闹出要上访校长的小故事。看到女儿这次的行为，深感欣慰，孩子慢慢长大了，慢慢开始学会对事情进行判断。当心存疑惑时，还想到去做一个小小的调研，真是进步不小。希望在将来的生活学习中，她能保持并提高自己对事务的判断了，不要人云亦云。有质疑这是很正常的现象了，孩子到了一定时期就有逆反心理了可能是老师不好 也可能是孩子的原因！

交流交流好啊！楼主真厉害

应该支持孩子的这种追根究底的做法！好孩子！这很好呀,慢慢和孩子交流.

蛋B蛋B，牛比牛比，大了大了！

楼主这样做不错，我也经常对孩子说，大人有时也会做错了