谁夺走了孩子的学习兴趣?

谁夺走了孩子的学习兴趣？

——兼答一位淘友的提问

淘友问：孩子为什么要学习？有位网友说“学习目的不明确再减多少也是负担，学习目的明确再增加多少也不是负担。所以关键是要孩子知道为什么要学习”，看了以后我就很想与大家探讨“孩子为什么要学习”的问题，如果我们和孩子都明白能取得共识，那就是解决了一个大难题了。

这个问题要看从谁的角度回答，从成人的角度，楼上各位已经有了诸如赚钱、跟上社会进步、丰富自己等答案。但我感觉，楼主是希望能激发孩子的学习动机，让孩子爱上学习，对不？

其实，每一个人从生下来的哪一刻起，都是非常爱学习的。不信？那请你看看身边，但凡智力发育正常的孩子，到了3岁，哪一个不是母语说得地地道道，哪一个不把生活用品、水果蔬菜、爷奶叔伯哥姐认了个滚瓜烂熟，哪一个不会看大人的脸色，哪一个不会耍小情绪？而这一应俱全的本领，是这些小人儿仅仅花了三年的时间就学会的——多么了不起的成就啊，谁敢想象一个不爱学习的人能有这样的效率？

那为什么孩子大了就不爱学习，甚至厌学了？这恐怕得问问：我们这些大人是如何把孩子们强烈的学习欲望扼杀了？个人觉得有以下几点原因：

一、把学习等同于读书/写作业/考高分

人类学习的方式和渠道是多样而丰富的，一个人的发展也应该是身体、心理、知识技能、人际社会、道德品质等全方位的发展。比如：父母是赌棍的家庭，孩子也会学赌博；父母爱看书的孩子也会养成看书的习惯，这是模仿学习。今天早上起晚上学迟到挨老师批评了，孩子就知道明天应该准时起床，这是从自己的教训中学习。一个成天看凶杀电视剧的孩子，极有可能有很强的攻击性，这是从媒体中学习。一个去四川xxx灾区当志愿者的孩子，看到当地孩子缺粮缺衣缺药无法上学，明白自己应该珍惜拥有的一切，并且尽可能帮助有需要的人，这是从别人的经历和自己的感悟中学习……但是，现在的很多父母，一提到孩子的学习，就是“上什么样的学校？”“读书用功吗？”“考了多少分？”，把学习简单地等同于读书/写作业/考高分，对孩子的关注和要求也极大地简化到这几方面，结果是孩子厌烦了父母单调一贯的说教，成长之路上，孩子失去的更是比得到的多得多。

放下成绩（分数），给孩子一个更广阔的空间，让他充分去体验他应该体验的——去玩，去做，去阅读，去交朋友，去看更广阔的世界……孩子的经历丰富了，感受真实深刻了，交际广泛了，兴趣广泛了，眼界宽广了，也许考试会少十分八分的，但是孩子的人生不是更丰满了吗？

二、把学习等同于知识的积累

曾经有一个初中生问我：“妈妈说考上好大学也不一定能找到好工作，可我还是不得不好好学习去考好大学，那您说未来的社会需要我们具备什么素质？”我深深欣慰于一个初中生能有如此深刻的思考，甚至远远超过很多家长。中国教育的“填鸭”“应试”作风是人所共知的，很多家长也在不知不觉中成为教育体制的“帮凶”，每天要求孩子背多少文章、练多少作业题，而忽略了孩子的全面发展，认为孩子成绩好了、考分高了就万事大吉了。

我告诉那个初中生，未来社会要求我们：极强的心理承受能力和社会适应能力，学习能力，人际交往和合作能力，创新能力。

对照一下我们现在的教育，在培养孩子这几种能力方面做了多少，做得如何？庞大的教育体系是你我难以撼动的，那么教育体系之外的家庭教育呢，作为家长你做得怎样？那我们还能指望我们的孩子在将来迅速变化、竞争激烈的社会有怎样的表现？

三、不恰当的高要求

不夸张的说，“望子成龙，望女成凤”在今天的中国毁了不少孩子，至少剥夺了很多孩子的幸福。孩子语文考了95分，妈妈会问她：“小明能考98，你为什么不行？”；孩子通过了公共英语一级考试，父母会要求他接着考二级；邻居家的孩子上了钢琴班，我家的孩子就要上奥数班……家长无限的攀比，永远的不满足，结果是：孩子所有的时间都被作业、课外辅导班填满，没有一点点自由支配的时间，孩子沦为课程的奴隶，永远学不完的课程，永远得不到父母的认可（毫无成就感，也没有自信），玩耍、打闹、交朋友对这些孩子来说已经是奢侈品了，更何谈童年的快乐。这种情景下的孩子，厌学是必然的，甚至出现抑郁、焦虑、人际交往障碍等心理问题都太正常不过了。如果父母们还觉得我夸大其词的话，不妨自己试验一下：每天除了吃饭睡觉，只做一件事情，而且有人天天逼着你，对你的表现永远都不会满意——看看您能坚持多久不疯！如果您这样也做不到，每年各大高校都有因为心理问题自杀的学生，那请您走访一下这些学生的家长，看看是什么造成了他们今天的不幸，相信一定会对您有启发。

四、过于功利化，用成人的眼光要求孩子

孩子越小越感性，对于10岁以内的孩子，你跟他讲大道理是没有用的。孩子学习某样东西可能是因为好玩（比如：有小朋友一起玩啊）、能满足好奇心（空气虽然看不见，可是实实在在存在的）、有成就感（得到大人的表扬）、讨好（妈妈会更喜欢他）等，不会考虑成人所谓的“将来有个好工作”“能跟上社会的发展”“挣大钱”——这些孩子考虑不到，对他们也不会有吸引力，所以如果父母用这些来说教的话，年幼的孩子理解不了，稍大点的孩子能理解也会觉得太遥远、太抽象，说多了一定会厌烦，久而久之还会导致亲子关系疏远，孩子对父母的话充耳不闻。

聪明的父母伴随着孩子的成长，学着去了解孩子在不同年龄的规律，懂得激发孩子的兴趣，让孩子在玩中体验快乐、成就感、亲情等等，孩子学了、玩了、成长了、快乐了。

五、不了解孩子，不懂得教育

我常听年轻的父母说：“我小时候父母就没怎么管过，不也长大了？”，或者“我小时候不听话爸爸就揍一顿，不是挺好吗？”。很多父母要么相信“棍棒底下出孝子”，要么认为教育孩子想当然、凭感觉就行。放眼今天的世界，竞争激烈、信息化、全球化、快速变化等等特点，是任何一个时代所无法比拟的。我们又怎么能用20世纪的理念和方法，养育21世纪的新苗呢？

可喜的是，已经有很多教育专家给家长们指出了明路：“没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母”，“好孩子的成长来自妈妈1%的改变”，“孩子有病，家长吃药”，“父母好好学习，孩子天天向上”……不管说法如何，主旨是一致的：没有生而知之的家长，要教育好孩子，家长必须学习，学习教育理论方法、了解孩子成长的需要和规律，和孩子共同成长。

愿天下多一些爱学习、懂教育的父母，更愿天下多一些快乐幸福的孩子！

感谢亲们的热情支持，还有妈宝版、经验居护法掌门的厚爱（加精支持鼓励！）。本人是位热爱教育的人士，且有一颗忧国忧民之心（不管大家需不需要，总认为自己是有责任的），故而时不时发发感慨，提提建议与意见。如果能对大家有一丝丝的影响，本人就很知足，也十分感激大家。

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好帖一定要多多支持一下下哦顶你，MM

楼主很认真，支持精华一下！

对于孩子的教育是每个家长的难题，今天儿子第一天上幼儿园，儿子死死的抱着不让我走，我都差点哭出来。

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