怎么学、学什么?
一般来说，0-3岁是宝宝身体发育的关键期，也是宝宝的敏感期。如果在这个阶段觉得宝宝的协调、感知等能力没有很好得到锻炼，可以根据他的生理发育阶段来选择早教课程：0-18个月适合发展宝宝的动作能力，6-24个月适合启发语言能力，2岁以上则可激发想象力和动手能力。
襁褓婴儿就“上班”?
早教机构刚开始时只针对2岁半到6岁的孩子，近年来逐渐发展到刚出生的婴儿都可以教。对此大家不禁要问：这么小的孩子，还不会坐、不会爬，就送他去“上班”，靠谱吗?才出生2个多月的乐乐还不会捧奶瓶，妈妈就已经给他报了一个早教班。“一开始也不想报，但是看到小区里不少妈妈都带孩子去附近的一家早教班上课，出于好奇想体验一下。”体验之后，乐乐妈发现，因为孩子年纪太小，主要就是给他洗洗澡、做做按摩体操、听听音乐锻炼听力等;此外老师还会向新妈妈传授带宝宝的知识。这一切，听起来更像是为妈妈开设的学习班。
专家意见
新生儿的早教从五感入手
新生儿既不会说话，也不会走动，如何进行教育呢?其实，新生儿有自己的身心特点：在视觉方面，出生后他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉，然后逐渐能对视野内的物体产生短暂的注视，目光会跟随近距离的物体移动。在听觉方面，他听到声音时能安静一下，停止啼哭，对较大声音能引起象是“吓了一跳”似的反射。在味觉方面，已经发育良好，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等表情来表示欢迎、厌恶或拒绝。此外，他的嗅觉较弱，但强烈刺激性气味能引起他的反应，触觉和对温度的感觉比较灵敏，而痛觉则比较迟钝(亲子网www.8e.org.cn)。以上这些特点，说明外界的许多事情已经能被新生儿所感知。对新生儿的早期教育，就从训练五官感觉，培养敏锐的观察力入手，挖掘其智力和其它能力。
婴儿出生两周后，父母要为他布置一个适当的环境，可在距离新生儿眼睛20-40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并慢慢摆动，逗引孩子的视线，训练孩子目光固定和眼球的协调动作，并逐步训练追视活动，以此来发展孩子的视力和听力;可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，训练听觉反应;可以放一些轻松愉快的乐曲，使孩子保持良好的情绪，还有利于发展孩子的听觉感受力和美感;母亲在哺乳过程中要经常地和孩子面对面交谈，以发展他的应答反应能力和记忆力;还可以拿一件小东西让孩子摸摸，让孩子体验冷、热、硬等不同的感觉……在初生的第一个月里就对新生儿进行早期教育，开发他的五感能力，对今后孩子的成长是非常有益处的。
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