每个孩子者拥有不同的个性与特质，爸爸妈妈
更要懂得欣赏孩子的独特之处，唯有亲子间具有良好
的情感交流与沟通，彼此拥用深深的信赖感，教养的
工作才会得以真正落实，同时也才能够为孩子树立健
全人格的发展模式。
大多数的爸爸妈妈，都是在摸索中逐步去学
习、探索，然后领悟一点，调整一点，从而在亲子关
系中找到相处的诀窍，也因此得以在自我成长的道路
上，更上一层楼。
没有人天生会做爸爸妈妈，也没有人天生会做人
家的孩子。爸爸妈妈总是战战兢兢地照顾孩子，同时
渴望能教养出“优质性格”孩子，然而什么是“优质
性格”？简而言之，也就是让孩子拥有比较能适应现
代社会需求，也比较能创造成功前途的优秀人格特
质，从另一个角度来说，因为孩子拥有了这些特质，
爸爸妈妈的生活也可以变得更轻松、更放心、也更快
乐。
个人人格特质的养成，起始于孩童时期，如今我
们常在电视、报纸新闻中，看到许多人因为在现实生
活中遭遇挫折，便采取自杀或是伤害别人的行为，来
逃避人生所应承担的责任，这些错误的示范除了后天
影响之外，也很可能是因为他从小就没有一个较为健
康的人格，因此导致他在长大后做出那些社会所无法
理解的行为。其实，自己的人生最终都是要自己负
责，爸爸妈妈应该在幼儿时期，便让孩子养成负责任
的态度，才能使其拥有面对未来人生的无尽勇气，这
也是爸爸妈妈所应送给孩子的最珍贵的宝藏。
“你不会做，我来帮你！”许多爸爸妈妈因为担
心孩子无法自己将事情完成，而一味地帮他们做很多
事情，长此以往将逐渐剥夺孩子解决问题的能力。
从孩子开始学习上厕所、穿衣、穿鞋时，爸爸妈
妈便可以放手让孩子自我摸索，藉以培养孩子生活自
理的能力。
也许孩子在学习新事物的过程中，会发生很多意
想不到的状况，此时，爸爸妈妈应该站在辅导者的角
色，以“你觉得妈妈应该怎么帮你？”、“让我们一
起想办法，问题一定可以解决的。”的观念与行动，
陪伴着孩子一起解决问题，而不是直接动手将事情办
好。
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